正确运用词语(实词).ppt

主要考查方式： 1、选择词语使用正确或错误的一项； 2、找出并修改具体语境中使用不正确的词语； 3、解释具体语境中的词语。 近10年高考重现率为100%。 方法指津 拆字法（同中求异）：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。 语境法：结合具体语境，根据上下文的暗示或照应，来确定正确的词语。 排除法：先找突破口，然后逐一排除。 一、从词义方面辨析 1、词义涵盖的范围大小不同 年华——年岁 风俗——风尚 书籍——书（具体与概括） 河流——河（具体与概括） 边疆——边境 上面的词中都含有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。 2、词义的轻重不同 如：损坏、毁坏、破坏 功底——造诣 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 制造——创造 二、从色彩方面辨析 4、词的感情色彩不同（褒、贬、中） 成果——结果——后果 鼓励——鼓动——煽动 抵御——抵抗——抗拒 果断——决断——武断 爱护——保护——庇护 5、词的语体色彩不同 　主要表现为书面语和口语的区别。 如： 陵墓——坟 富态——胖 兹——现在 马铃薯——土豆 苍穹——天空 口语： 聊天、办法、吓唬、妈妈、生日 书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰 * * 2009届高考复习 正确运用词语 （实词） （1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（中止 终止）。 中止：中途停止 终止：结束，停止 （2）刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却一落千丈，面对形势的（巨变 剧变），公司经理只好 下令立即停产。 巨变：很大变化，强调变化大 剧变：猛烈变化，强调变化快 要做到正确使用实词，应当掌握辨析近义词的方法。 辨析近义词的方法 例1：在语言的使用中，我们要根据不同的交际（场所 / 场合），不同的目的，选择不同的表达方式，力争做到准确得体。 场所，指活动的地点（小） 场合，这是地点、时间、环境、情况的总和（大） 例1：我们要爱护公物，不要（损坏 / 损害）桌椅。 例2：对于犯了错误的同志，我们要（批评 / 批判）帮助，但不能歧视他。 例1：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。 例2：我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。 大事：大力从事（中性）???????????? ?大肆：无顾忌（做坏事）