现代教育技术授课计划教材.doc

学期授课计划 课程名称 现代教育技术 适用 文A0631 班 第 六 学期 其中本学期 总学时 36 计划完成 36 信息科学与技术 学院 教育技术 教研室 任课教师 杨茂保 院长 教研室主任 2009 年 1 月 10 日 制定 学期授课计划 （2008-2009学年 第二学期） 周 别 课 程 内 容 时 间 分 配 需 要 课 时 累 计 课 时 备 注 讲 授 案 例 作 业 上 机 一 第一章：教育技术概述 1.1教育技术的基本概念 1.2教育技术的产生与发展 1.3教育技术与教师专业素质 2 2 2 二 第二章：学与教的理论 2.1行为主义理论 2.1.1行为主义理论的基本观点 2.1.2行为主义理论对教育技术的影响 2.2认知主义理论 2.2.1苛勒的顿悟说 2.2.2布鲁斯的认知发现说 2 2 4 三 2.2.3加涅的信息加工学习论 2.3.4认知主义理论对教育技术的影响 2.3建构主义理论 2.3.1建构主义理论的基本观点 2.3.2建构主义理论指导下的教学 2.3.3建构主义理论对教育技术的影响 2 2 6 四 第三章：视听与传播理论 3.1视听教育理论 3.1.1视感知规律 3.1.2听感知规律 3.1.3经验之塔理论 2 2 8 五 3.2传播理论 3.2.1传播的概念和类型 3.2.2传播模式 3.2.3教育传播 课程内容小结 2 2 10 学期授课计划 （2008-2009学年 第二学期） 周 别 课 程 内 容 时 间 分 配 需 要 课 时 累 计 课 时 备 注 讲 授 案 例 作 业 上 机 六 第四章：视听媒体辅助教学 4.1教育传播媒体 4.1.1基本概念 4.1.2功能与特征 4.2视听教学媒体 4.2.1视觉媒体 4.2.2听觉媒体 2 2 12 七 4.2.3视听媒体 4.3视听教学媒体的应用 4.3.1应用方式 4.3.2教材制作 2 2 14 八 第五章：计算机辅助教学 5.1概述 5.1.1计算机的教育应用 5.1.2多媒体课件 5.2计算机辅助教学模式 5.2.1分类框架 5.2.2主要模式 2 2 16 九 5.3多媒体课件的开发 5.3.1课件开发步骤 5.3.2素材采集与加工 5.3.3素材集成及其工具 2 2 18 十 5.5新技术的教育应用 5.5.1虚拟现实技术 5.5.2人工智能技术 2 2 20 5.4不做讲解 学期授课计划 （2008-2009学年 第二学期） 周 别 课 程 内 容 时 间 分 配 需 要 课 时 累 计 课 时 备 注 讲 授 案 例 作 业 上 机 十一 第六章：Internet教育资源利用 6.1 Internet教育资源 6.1.1网络信息资源的特点 6.1.2网络教育资源的分类 6.2网络信息检索 6.2.1信息检索工具 6.2.2信息检索策略 2 2 22 十二 6.3网上交流与文件下载 6.3.1网上交流 6.3.2文件下载 6.4基于Internet的资源型学习 6.4.1概念与特点 6.4.2实施过程 6.4.3Web Quest 2 2 24 十三 第七章：现代远程教育 7.1远程教育概述 7.1.1远程教育的概念与特征 7.1.2远程教育的发展与类型 7.2网络课程与学习环境 7.2.1网络课程及其特点 7.2.2网络教学的实施 7.2.3虚拟学习环境 2 2 26 7.3不作讲解 十四 第八章：学校现代教育技术环境 8.1校园网络 8.1.1校园网络结构 8.1.2校园网络功能 8.1.3中小学校园网络实例 8.1.4 Internet的接入方式 2 2 28 学期授课计划 （2008-2009学年 第二学期） 周 别 课 程 内 容 时 间 分 配 需 要 课 时 累 计 课 时 备 注 讲 授 案 例 作 业 上 机 十五 8.2多媒体教室 8.3网络机房 8.4微格教学系统 2 2 30 十六 第九章；教学设计 9.1教学设计概述 9.1.1概念与特征 9.1.2教学设计的产生与发展 9.1.3教学设计的过程模式 9.2教学设计的基本过程 9.2.1前期分析 9.2.2教学目标的阐明 2 2 32 十七 9.3教学设计方案实例 9.3.1