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小学教学心理学 高起 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：0V 1. （ ） 是 指在行为发生频率或持续时间上的增加。 A. 动机 B. 内驱力 C. 诱因 D. 强化 正确答案：D 满分：3 分 得分：0 2. （ ）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的 、 动态的系统加以考察 。 A. 客观性原则 B. 系统性原则 C. 理论联系实际的原则 D. 整体性原则 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 3. 桑代克 提出的学习的主律包括准备律、（ ）和效果律。 A. 强化律 B. 生成律 C. 练习律 D. 转化律 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 4. 桑代克认为学习的进程是一种渐进的、盲目的（ ）过程。 A. 快速的 B. 有目的的 C. 顿悟的 D. 尝试与错误的 正确答案：D 满分：3 分 得分：0 5. 个人根据一定的道德 行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是 （ ）。 A. 个性 B. 性格 C. 品德 D. 道德 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 6. （ ）是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主 观判断或评价。 A. 认知好奇心 B. 成就动机 C. 自我效能感 D. 成就归因 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 7. 按照技能的性质和特点，可以将技能分为（ ）两类。 A. 学习技能和劳动技能 B. 连续技能和不连续技能 C. 动作技能和智力技能 D. 内部技能和外部技能 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 8. （ ） 是个体 拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。 A. 认知活动 B. 元认知 C. 元认知知识 D. 元认知监控 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 9. （ ）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 A. 动机 B. 内驱力 C. 诱因 D. 强化 正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10. 教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、了 解准备水平、（ ）和实施教学评价。 A. 适当的复习 B. 师生互动 C. 测验和考试 D. 进行教学活动 正确答案：D 满分：3 分 得分：0 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：0V 1. 通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的 方法是指（ ）。 A. 综合法 B. 演示法 C. 讲授法 D. 电化教学法 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 2. （ ）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件 ，是学习的内部条件，是教学的起点。 A. 教学目标 B. 学习准备 C. 教学策略 D. 教学评价 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 3. 奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有类属学习、（ ）和并列结合学 习。 A. 发现学习 B. 派生学习 C. 总括学习 D. 有意义学习 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 4. 教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、行为规范的示范者 、 心理保健者、（ ）和教育科研人员。 A. 生活照顾者 B. 班集体活动的领导者 C. 安全责任人 D. 学生的朋友 正确答案：B 满分