一道例题的教学实录及评析.pdfVIP

上海 中学数学 ·2007 年第 3 期 一 道 例 题 的 盛欠学 实 荀青2 瓦公卜析 31头300 浙江省海盆县教研室 沈顺 良 学化 的过程 ，长期 的积 累能培养学生解决实际 一 、例题 问题 中的数学化能力. 普《通高 中课程标准实验教科书》( 数学必 2. 数学 问题 中已知和求证 的明确 修 1 人教A 版) 第 23 一33 页例 2 : 物理学中的 一 _ 一 .、. 、，. o k 一 _ ~ ，_ 师: 用定义证 明P= 去在区间0( ，+ 00 ) 上 一 一 一 一 ‘ k ，，、，_ ~ ‘、 ‘、，，、~ _ L~ 尹r ’产’J ~ ~ 一 月 犷 V 一 ~ ’， “一” 一 玻意耳定律 P= 含k( 为正常数) 告诉我们 ，对于 卜~ 份 ~ 厅 了 V 、”产砂一 ”‘朴 ‘只 ，’~ ，刁‘’’‘刁切 是减 函数时，已知和求证分别是什么? 一定量的气体，当其体积V 减小时，压强P 将增 生 : ? 大. 试用 函数的单调性证 明之. 【点评】由于学生刚学习了函数单调性的定 义 ，而例 2 又是运用定义证 明函数单调性的首 二、教学实录 个也是唯一 的范例 ，所 以学生可能还不够 明确 1. 物理问题的数学化 ，_ ~ . 、_ _ 一 .、. 一 二 k 一 ~ ~ ，_ 如何去运用定义证 明P = 斋在区间( 。，+ co ) 上 户””J ~ ~ 了’刁~ ~ 一 八 犷 V 一~ ’一切、一” ‘一 师 : 上面我们通过数学语言转换得到 了函 是减 函数. 数图象单调性 的符号表示一定义 ，它可 以严格 师: 回顾单调减函数定义的得到，它是 由文 地探究或证明函数的单调性，下面我们来看它 字语言 “当 自变量x 增大时，函数值 y 反而减小” 的具体运用. ( 给出例 2) 转换得到的. 其 中的已知和结论分别是什么? 【点评】教师 的适 当的引导 ，勾 出了单调性 研究的大致思路和结构. 生: 已知是x 增大，结论是y 减小. 一 ，. ， k 一 _ 一 一，一 ，、 . 、 ， 。 师: 在这个物理问题 中，它包含了怎么样 的 师: 那么P= 斋在 区间V 任0( ，+ co ) 上是 尸r ’尸r 一 厂 V 一 ~ ’， ’~ 、一” ’一 ~ 函数关系? 减函数 ，对应 的文字语言是什么? k ‘二 ‘一 ~ 。 ，，， ‘. 。 生: 当自变量V 增大时，函数值P 反而减小. 生: P 二斋 ，其 中自变量是 V ，因