第四章 传播学概论2004年4月-2009年4月真题.docVIP

2004年4月传播学概论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.在西方马克思主义中，最早提出“文化霸权”理论的学者是( )A.卢卡奇B.葛兰西C.哈贝马斯 D.马尔库塞 2.人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证了( ) A.认识连贯论B.认知不和谐论C.实用论D.可获得性(易得性)论 3.针对信息革命实质的问题，美国学者贝尼格尔提出了 ( ) A.控制革命的观点B.第三次浪潮的观点C.媒介一人体的延伸 D.信息革命与信息爆炸 4.在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是( )A.面访记录法B.心理实验法C.实地调查法D.内容分析法 5.20世纪30-40年代改进舆论调查方法，并取得研究成果的代表人物是( )A.李普曼B.卢因C.盖洛普D.拉斯韦尔 6.使受众的判断能力和主动精神受到不利影响的是( ) A.文化传递的功能失调 B.授予地位的功能失调C.社会协调的功能失调 D.娱乐功能失调 7.美国政府在60年代为缓解贫富儿童受教育机会的不平等而制作的著名的儿童启蒙教育电视片是( ) A.《米老鼠与唐老鸭》B.《猫和老鼠》C.《芝麻街》D.《汤姆历险记》 8.互联网是( )A.单一型媒介B.复合型媒介C.第三媒介D.传统媒介 9.传播活动是一种( )A.客观现象B.主观现象C.心理现象D.社会现象 10.把关人所处的位置，就是卢因指出信息在传播渠道中流通必经的( )A.地区B.门户C.门区D.枢纽 11.从说服传播的长期效果来说，最终起决定作用的是( ) A.信源的可信性B.媒介的权威性C.传播对象的自身属性D.内容的说服力 12.杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是( )A.增插静态图像B.注意扩版C.向专业化方向发展D.模仿报纸的做法 13.创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的( ) A.社会政治结构B.社会经济结构 C.社会教育结构D.社会文化结构 14.在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是( ) A.耶鲁学派B.哥伦比亚学派C.传统学派D.批判学派 15.“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的( )A.微观效果B.宏观效果 C.长期效果D.潜在效果 16.会分散和冲淡受众对重大问题注意力的传播内容是( )A.新闻性信息B.娱乐性信息 C.消息性信息D.维持性信息 17.有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的( )A.社会动员 B.社会规范C.环境监测D.社会协调 18.针对传播主体展开的研究是( )A.内容分析B.议题设置C.媒介研究D.控制研究 19.传播学和新闻学的研究对象( )A.区别很大B.完全相同C.各不相同D.有重合之处 20.“编码与释码”理论的提出者是( )A.霍尔B.萨尔瓦焦C.贝尔D.罗杰斯 21.各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自( ) A.社会分类论B.个人差异论 C.社会分化论D.社会关系论 22.媒介的“高清晰度”指的是( )A.字迹清晰B.声音清楚 C.信息的明确度高D.画面清晰 23.霍克海默和阿道尔诺用“文化工业”这个术语指称( )A.流行文化 B.通俗文化 C.大众文化D.商业文化 24.在调查问卷上，适宜于放在前面的问题是( )A.有难度的B.敏感性的 C.容易回答的D.反映主要情况的 25.大众传播基本上是信息的A.双向沟通B.多向传递 C.单向流动D.循环往复 26.批判学派可以追溯到( )A.霍夫兰学说B.功能主义C.信息论 D.法兰克福学派 27.受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是( )A.满足信息需求B.追求娱乐与消遣 C.获取知识D.交往的需要 28.个人之间面对面的信息交流被称为( )A.人际传播B.自我传播 C.群体传播D.网络传播 29.大众传媒的授予地位功能，可使个人和集体的地位( )A.规范化B.合法化 C.合理化 D.标准化 30.“小道消息”不胫而走，造成信息的误传和混乱，这说明了信息富于( )A.传递性B.扩散性 C.扩充性 D.共享性 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 31.在大众传播中，来自受众的信息反馈是( )A.及时的B.有限的C.滞后的D.大量的E.真实的 32.口语传播的局限性主要体现在( )A.缺乏亲切感B.传播距离有限 C.不利于信息的保存D.传播范围有限E.表达不自然 33.巴斯的把关模式中，“双重行动