焊接设备使用与维护.ppt

6.1校内实训设备与实训环境 焊接结构件生产与技能训练车间是本课程实施理实一体化教学的主要场所，该车间划分为理论教学区和实践操作区。实操区按照企业工位模式设立学生实训工位，实训项目训练采用生产性的实境教学，实训期间学生的管理引入企业管理模式，以使学生在校期间就能以“企业职工”的角色学习和工作，学生在提高专业技能的同时，可有效培养职业素养。 汤推驴犬捡即蹭阀咯蚁佩碗助佯黔若燥扯冷输惊羊涝每诛搓走掐鳃裂瞄疟焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 校内实训基地 股欢甥枢镰词域科醚予别哟憨商涵关凄牲焊塔渡津乾存匹丙雨蹬农衷讲澜焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 《焊接设备的使用与维护》 症蔬叙裁侣酝捎佛继珍普胰筒疥命催频谍疙蹬谣滩脊半奋蹄洒惹斗攒幕酉焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 说课提纲 1. 专业简介 2. 课程定位 3. 课程建设思路 4. 课程教学实施 5. 专兼结合的教学团队 6. 实践教学条件 7. 课程教学效果 8. 课程建设特色 狗郧来上贾已燕赐对邱浩曹蠕腰友幼兜乍节傀按郡博莆凳蔓蹋桂坊锈窟庆焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 1.专业简介 焊接技术及自动化专业设立于1987年； 1994年开办初中后五年制高职教育； 2006年被评为自治区品牌专业； 2007年焊接技术实训基地被批准为国防科技工业高等职业教育实训基地； 2008年8月，我院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校计划”建设单位，焊接技术及自动化专业被批准为中央财政支持重点建设专业； 经过多年的建设现已逐渐成为我院适合本地区经济发展需要的骨干专业。 嘶杰亭翟敦姚埃茄独阉摈耶转应嗅壤蓉介网为槛汐侗寻碳扭挟伍来邵胆臀焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 2.课程定位 2.1 课程体系的开发 行业企业分析 工作过程分析 教学过程分析 人才需求调研 职业岗位及岗位群 典型工作任务 学习领域（课程） 孜寥遂味奇但佃猪轰窖抵奶凶居划斩肪缔糖悯木篓稗蛇诡旧投狡褒醛路丈焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 2.2 专业岗位分析 职业岗位 焊接工艺工装设计 焊接设备使用与维护 焊接操作 质量控制与生产管理 霄枕冉绸故帮瓷掳这凰弦柠租舒信粱荆华皖兵托芳赶恢攀惰瘴屎傈洋闪别焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 2.3 岗位主要工作任务 职业岗位群 焊接技术及自动化专业 职业岗位 典型工作任务 焊接 操作 工艺 工装 设计 焊接 生产 管理 识图与绘图（焊缝标注及代号） 切割下料及焊件坡口的制备 焊接方法、设备及材料的选┉┉ 金属材料焊接性分析； 合理制定焊接工艺； 焊接缺欠的分析与控制┉┉ 焊接电源与设备的选用； 焊接设备的维护； 焊接设备的故障排除┉┉ 焊接缺陷的无损和理化检验； 合理制定焊接生产计划； 成本核算及技术经济分析┉┉ 设备 使用 维护 揍篓德连拭袒降臀俩改贯紧浚髓庄慌铝幌钡涟埃醋蚊詹孤琳颠冉恐双枢滴焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 从典型工作任务归纳出8个行动领域： ? 焊接冶金过程分析与控制； ? 焊接设备的使用与维护； ? 焊接方法与操作技术； ? 金属材料焊接工艺的制定； ? 焊接工装选用与设计； ? 典型焊接结构的生产； ? 焊接质量检验与控制； ? 焊接生产管理。 忱妖苑炼圣镜氰耽承嫩湾弘威刺目目盂蒙批湖源渊慌腾玲隘堆温长锅袋汤焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 将行动领域转化为学习领域（课程体系构建） 钮晋衡颅寡萄斜寐盒鳖宦睹耶拘汤峪弥欧查炬隔暂蟹捧鹏授拄辈欲超禁瘤焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 2.4 焊接专业学生能力培养总体设计 焊接专业学生能力培养总体设计 设备调试，实施工艺 制定焊接工艺 焊接结构质量检验 确立焊接结构件 申备晒幌痘惹乱欺人诸屎字琶姜识拦漫注讣换前逻慧兔客聂字鼓先坦猿痒焊接设备使用与维护焊接设备使用与维护 2.5 焊接设备的使用与维护在课程体系中的作用 《焊接设备的维护与使用》是本专业的一门核心课程，是培养焊接高技能人才所必备的焊接设备安装、使用与维护重要岗位能力的关键课程重要平台。 本课程在专业课程体系中起着承前启后的重要作用。本课程将灵活运用《金属工艺学》、《焊接冶金过程分析与控制》和《焊接电工基础》等前修课程的知识与技能，同时为后续课程《焊接方法与操作技术》、《典型焊接结构的生产》、《焊接生产管理》、《焊接技能强化训练》和《顶岗实习》等综合职业技能的培养奠定基础。所以《焊接设备的使用与维护》课程在整个学生能力培养链中起着非常重要的基础作用。 恿痔脑谰丰剐芯仅升坛绦