外研社三年级起点第八册教材分析1).ppt

* 新标准英语第八册教材分析 及教学建议 1、 能听、说、读、写50个左右单词以及一些词组 及句子。要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听懂、会唱3首歌曲及会说7首韵诗。 3、了解动词在不同情况下会有形式上的变化。 4、知道名词有单复数形式。 5、了解表示时间、地点和位置的介词。 6、了解字母、单词的发音和单词的拼 读规律 。 7、能用英语进行简单的口语交流。  一、新标准英语第八册的内容与目标  二、新标准英语第八册各模块内容介绍： 第一模块：谈论点餐和就餐的情况。 操练句型 “What do you want? I want……” “How much is it? It’s ……” 第二模块：谈论意图和计划。操练句型 “be going to ……” 第三模块：学习描述照片或图片中的活动情景。 操练现在进行时态。 第四模块：描述正在发生的事情。 继续学习现在进行时态的构成。 第五模块：学习谈论正在做一件事情时另一件事情同时 发生。操练用现在进行时态讲述正在发生的事情。 第六模块：谈论过去发生的事情。 学习过去式的构成。 第七模块：讲述过去发生的事情，教学重难点依然是过去时 的构成。 第八模块：谈论或询问某人过去的能力。 教学重难点是过去时的构成及could, couldn’t的用法。 第九模块：询问原因及回答。学习如何询问原因及怎样回答。 第十模块：学习用一般将来时描述自己的计划和将来要发生的 事情。 教学重难点是操练句型“be going to---”。 在不断滚动复习已学知识的基础上呈现新知是 本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中， 编者不仅注意到模块与模块、单元与单元之间语 言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册 学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样 就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综 合运用语言的能力奠定了基础。  纵观整个第八册教材，其中第二、第十模块主要学习一般将来时态。第三、四、五模块主要学习现在进行时态。第六、七、八模块主要学习了过去时态。在此，我将重点与大家交流一下如何进行一般将来时态，现在进行时态和一般过去时态的教学。 一般将来时态教学建议： 1、充分利用天气逐渐变暖的事实来引导学生，如问学生： It’s getting warmer and warmer. What are you going to do on Sundays?引导学生用be going to 来回答，然后进一步提 出When are you going to go?What are you going to do?等 问题，让同学们通过回答问题来复习be going to 句型。然后通 过提问（1）Who is going to have a picnic? （2）When are they going to eat? （3）What are they going to do? 来导入第二模块We’re going to have a picnic.这一课。 我们在第三册第七模块travel和第八模块Sports Day两个模块中学 习过一般将来时态，同学们并不陌生。我们可通过创设以下情境进行 教学： 2.利用三月份是学雷锋月，在为同学们简单讲述雷锋的事迹后， 向同学们提出What are you going to do? Who are you goingto go with?等问题， 引导同学们对be going to句型进行复习。并与同学们一起总结 一般将来时态的构成。 然后通过1.Whois going to have a picnic? 2.When are they going to eat? 3.What are they going to do?等一般将来时的句子来 导入第二模块We’re going to have a picnic.这一课。 到了学习第十模块的时候，同学们对一般将来时已经掌握 的很好了，可以先与同学们从入学的时间，学习的科目来回顾 六年的小学生活，然后提出 What are you going to study in middle school? When areyou going to go to middle school ? Which middle school are you going to go?等问题， 待同学们回答交流后，针对课文提出 Where is Daming going t