岳阳楼记新授课.ppt

范仲淹 第一课时学习目标 1．准确朗读课文。 2．疏通课文第一段并积累文言词语，力求背诵。 3．体会滕子京逆境中仍然奋发有为的精神。 自主学习成果检测 1.读准字音。 2.作者简介。 3.背景介绍。 自学指导一 有感情地朗读课文 一要读音准确 二要读准节奏 三要读得有感情 要求：先自己练读，再小组内订正，然后选择本组喜欢的方式展示一段或两段。 自学指导二 疏通课文第1段文意，并积累文言词语。 1.先独学，有疑难先组内解决；还解决不了的问题再进行全班交流。 2. 展示学习成果。接龙翻译，其他同学认真倾听，能纠错加2分。 自学指导三 研读课文第一段，思考下列问题： 1.滕子京身处怎样的境遇而重修岳阳楼的？ 2.滕子京谪守后的政绩如何？ 3.滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？ 4.范仲淹写本文的缘由是什么？ 3.请概括第一段内容。 课堂训练 1.解释红体字的意思。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 ②越明年，政通人和，百废具兴 ③属予作文以记之 2.请同学们在理解的基础上背诵第一段课文，先背会的到黑板展示，其他同学在本上写，背的稍慢一些的同学要努力，争取当堂能背诵。 作业 请同学们搜集有关岳阳楼的诗赋、对联以及有关范仲淹的故事。 范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，本文就选自《范文正公集》。他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，常常只能吃一点韭菜末，但他昼夜苦读，从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。26岁 古代四大名楼:抢答 湖南省岳阳市的岳阳楼、 江西南昌的滕王阁: 王勃的《滕王阁序》”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 湖北武昌的黄鹤楼: “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 “昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 “崔灏的《黄鹤楼》 山西的鹳鹊楼: 王之涣的《登鹳鹊楼》 “白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 第二课时学习目标 1、学习课文第2—4段，把握文意。 2、熟读成诵,熟练翻译课文,识记文言词汇； 3、学习本文写景方法。 自学指导一 结合注释翻译课文第2~4段。 1、先独学，有疑难组内解决；解决不了的写到白板上，全班解决。 2、各小组选代表接龙式 翻译本段课文；其他同学注意倾听，能纠错的加分。 第二段译文 我看那巴陵郡的好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽广无边；或早或晚一天里阴晴多变化，景象的变化没有穷尽。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的描述（已经）很详尽了。虽然如此，那么它向北通向巫峡，往南直到潇水湘水，降职远调的人和诗人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？　　 第三段译文 像那阴雨连绵的日子，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，听见老虎在咆哮，猿猴在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕别人批评指责的心情，满眼都是萧条的景象，真是感慨万分而又十分的悲伤啊。 　 第四段译文 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿(在水中)游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，长势茂盛颜色青绿。有时候大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，，渔夫的歌声互相应和，这样的乐趣(真是)无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那种欢喜真是没有穷尽啊。　 自学指导二 仔细研读课文2—4，回答下列问题； 1、第二段写的是什么景色？是从哪两个角度来写的？ 2、在文中起什么作用？ 3、第3、4段分别描绘了洞庭湖怎样的景象？抒发了迁客骚人怎样的感情？ 4、这两段写景的方法是什么？ 5、概括 2—4的内容 1、明确：本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的美景。先从空间上写湖面的广阔浩淼：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；再从时间上表现景物的千变万化：朝晖夕阴，气象万千。  2、承上启下的过渡作用。 “朝晖夕阴，气象万千”，为下两段分别写洞庭湖上“霪雨霏霏”和“春和景明”的景象伏笔。“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”，既承接上文写景的句子，又引出下面两段文字，其中“情”“异”，是关键词，是全篇抒情、议论的基础。行文前顾后盼