2015-16网络辅导教师培训会0720.ppt

模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 远程与教学学院 远程与继续教育学院 北京交通大学远程与继续教育学院 教学服务中心 2015年7月 2015-2016学年第一学期辅导教师工作要点 1 肯定成绩 正视问题 2 明确计划 采取对策 CONTENTS 目录 3 总结经验 促教助学 师生在线互动 学生自学模块 教师导学模块 制订学习计划 树立学习目标 师生学习共同体 开学寄语（第一印象：教师，师生和在线学习） 总导学（教材简介、课程目标、时间安排 学习方法以及评价考核） 阶段导学/周导学 （重难点提示和时间安排） 分解单元导学（重难点解析和课后练习解析） 考试复习资料（作业解析和考前辅导） 教师导学模块 (导学资料) 师生学习共同体-教师导学 课程通知 课程论坛 课程答疑 平时作业（离线作业/在线测试） 其他媒介联系（如教学服务中心） 师生在线互动 （平台是中介） 师生学习共同体-师生互动 课程导学：开学寄语/总导学/阶段导学/周导学/章（单元导学）类型齐全，发布及时，重难点明确，学习方法指导明确。 课程通知：发布及时表述清晰，节假日等给学生温馨提示，数量齐全。 课程答疑：绝大部分及时认真的回答了学生提问。 课程论坛：少部分课程建立论坛版块，几乎所有教师均有发帖和回帖。 平时作业：按时布置作业，批改认真、及时有针对性，点评及时、详细。 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 肯定成绩 正视问题 导学资料 课程通知 课程答疑 课程论坛 个别课程一次性发布了本学期所有导学资料，发布有延迟。 阶段导学和周导学中没有重难点以及学习方法的引导。 层次不同教材不同的课程导学资料无差异。 个别课程一直未启用【课程通知】，下学期请务必发布【课程通知】。 个别课程通知的内容太简单含糊。 师生在【课程论坛】中的互动不足有待加强。 复习阶段的课程论坛活动匮乏，下学期要增加期末考试辅导主题的课程论坛活动。 少部分课程的【课程答疑】基本未被使用。 个别课程的【课程答疑】存在回复延迟和“未回复”的情况。 部分课程的【课程答疑】采用自问自答的方式，只是缺乏师生交互。 复习阶段 个别课程复习资料和作业答案上传严重推迟，非常不利于学生期末考试复习。 个别专业复习资料范围过小，试卷雷同率过高。 个别专业复习资料与考试范围严重不符，复习资料必须覆盖3套试卷的范围。 肯定成绩 正视问题 明确计划 采取对策 导学资料 课程通知 课程答疑 课程论坛 开学寄语/课程总导学/阶段导学/周导学/章节（单元导学）按时有序发布。 导学资料中重难点明确，做好教材与视频的衔接，要有学习方法的指导。 请充分利用【课程通知】，如表扬学习积极的学生和学习中心；提醒作业提交等。 发布作业通知时，请务必写明作业的内容、要求、时间，特别是作业提交指南。 请务必组织至少4次的【课程论坛】活动. 请务必增加期末考试辅导主题的课程论坛活动。 鼓励学生在【课程答疑】中提问，可以通过表扬或者组建QQ群的方式。 请务必及时准确地回复学生在【课程答疑】中的问题，如若回答不了可以与教学服务中心联系解决。 复习阶段 请务必于12月5日前上传复习导学资料，包括复习大纲和复习练习题。 请务必于12月8日前上传作业答案。 复习练习题必须覆盖3套试卷的范围。 总结检验 促教助学 平时作业 课程论坛 课程答疑 其他活动 期末考试 终结性考核 形成性考核 总结经验 促教助学 师生在线互动 学生自学模块 教师导学模块 制订学习计划 树立学习目标 师生学习共同体 谢 谢！ 远程与教学学院 远程与继续教育学院 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *