14生活日用品联想.doc

14．生活日用品的联想 一．导言 师： 同学们今天，生活日用品要在我们这里开一个联想、联欢会，大家高兴吗？看有的朋友先来的，看看都谁来了。 二．功能 生： 我们来了,先介绍一下我自己,我是勺子,我的功能可大了,可以盛汤,盛粥。 轮到我了,我是铲子,我可以炒菜和烙饼。我们日用品的朋友可多了。大家快上来啊！ 三．装饰 师：大家看怎么多的日用品朋友都来了，它们的造型有装饰吗？那么我们就来学习用联想来装饰日用品。 板书：生活日用品的联想 四．概念 师：一提到联想一词，大家对联想一词你是怎样理解的呢？ 生：回答，略。 师：大家看小黑板，联想：是又某事物而想起其他与之相关的另一事物。 五．看书勺子的联想 师：你们对联想一词理解的都很好，那么请同学们把书翻开29页，带着小黑板的问题，大家进行讨论。 1 作者是根据什么把勺子联想成卡通人，小闹钟和小乌龟的？ 师 答、作者是根据它的外形特征，通过联想创造出这些动人的形象的。 2 为什么同一样日用品创造出的形象不同呢？ 师 答、因为它们观察角度不同，所产生的联想就不一样。 3 是不是从同一个角度去观察，创作出的形象就一样呢？ 师 答、有可能他们想法不同，因此创作出的形象也不见得相同。 六．讨论手中物体： 师 请大家根据以上三点把手中的日用品分小组进行讨论；你们要把它联想成像什么呢？ 生 答、略。 师：大家的想法都很好，想不想自己也做一个呢？ 七．手式活动：那么我们先来放松一下，握紧拳头左手右手伸展，即掌和我一起说，我做得是最棒的。 八．实践：大家想法一样的同学可以和做，也可以自己独立完成。要注意剪刀安全和地面的卫生。现在开始装饰你的日用品， 九．展示作品：每组推存出1——2件作品，简述设计思路，课后继续设计制作。 板书： 生活日用品的联想 外形特征 观察角度 想法不同