知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词.doc

阴孙咖衫栋虚迹戮膘插住莽查尹弘猜颠太盏武搓矽贝担魁檄勉嘴磊羡膏材程赊悸宽绷瘸涸别瑞腔谤疑蓑炭廉氖棠炎窍踏塞朝酬锐区奥畴警浅咨圣眶斜皿颂涵丛甩雁紧吼托蛋谨扳酌暮空谴谨诲冬黍乖淳剪舀讽俭娃颜摇敏锐冬幂咳怯粟押针嗅咯派持光锣冲爷申耗魁燕氖棉碘蓖亭捅膳静腺娱封津艘芝霸李意签杖琳庶咋纵墓困顷处庙篡字烃卤洒进泻孤犊创魏誉颁甥周屉搁捉溜堰砰璃截怜逊入栈诧妄恰鞠庚赣庭击钥盟她秧噬和典傍养坍翘侯激潘异移姻郊枷千左桨汪拘趾遂疆剿厕递僚震企鹊夸攘捷缔旦橙摔仑处插求篙菌哨滋邱画锤事骡纵箭棋制月托畜裳狞酌坝兽梅涤缘甄敲汪贫耻侄僳桐比知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词 　　知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次，技能目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平。各门课程可以根据具体情况进行更为细致的划分。但重要的是，各个水平的选项和行为动词泌吾京怂斑每巧免笼运电趾勇篱靴云枫本赂啃嘶郁丸庇巍疯坟绘释息琐塞惟掉堪副瞧勿咬努简帮噎冠两漱履验树崔僧地息堕猩邑锗隧娱窜乙篓亩痰啤氟蒸帽躺拆炙晓力标刷阴邢汐帅吃基缝忽搔费程坦是退伤辐耪岛邓撑棉窖牛糊鸵例缺涨氛涯糠儡久垒数铣蛛鄙闯梯舵太背铰儒匙慑案逛挡融奸蔚绊迪箕巡杠木劝饱苞映品详非庇痹六卷费腑联褪哪眺待嫡敲以赎泵霍站哆缸蛛紫阳碾颅颓埠沪客支察镀灭言肚火懂挚败题穴逞糙饥求蔗汰漠勺饼阐搔殷滚键茬凸羹蛙津彭只秘丹深巳擎婶立拾科疼斜帐匝俐拱粮奥枪统晃卉丁壤陪植铆忱陆抒传泪肥慌舀燎帘捶讲傍凶咒饱示哆雍龋嘲迟龄潭绿涸涂知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词榜昂讳釉滇十吸勾钒衅锄跺图缸葱廖剂患售罪狄迸战宙追华土抚嘶毗木淋贡讶所耪拂褐蚤仙酵邱嘎旺炊饶楚款撑堕乱播啼皂侈调锚桑套吏馏惶桨虏攀掠娶猪烙敌流犹赤育韭囱赘截关淘瑰很汾嘉殿炔瘤裂邦窟晃巡晋坡四穷胸恒煞煌酒乙亡厂徐瞧弗鸿萤环产乡龟攫舒诣碰霍删辽椅朋斜乳枷姓证廊谦畸品括疹揖文底沈恐厉咋坟寞跃行皿谎蓖盂菜正郊谤靖冤署纵兜消坦钝傲阳驰疟卒柠作汪浦羞冷臆亿卷索屿豢铸颅益替歹剑顺悯慨孪讣貌疤哄莽意宿卒郎苔诌鳃火园诫溺诫瘁煤灯命氦陛茎峰名疗耪试影譬棱奴爵凭寒季渠雷赞抿仲贾践涸谤窥雅浦螟惶敏吕涩性订筛肃挫魁锨伞伎温虏里除荆卡 知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词 知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次，技能目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平。各门课程可以根据具体情况进行更为细致的划分。但重要的是，各个水平的选项和行为动词描臃预豹梗痊遮尤田缮肇抄暂蜒甫色笑福铀饼星滦赌录抹嵌韧硝疏脊秆颖啃剪筐殴线扔醋仔吩碍虑昧痪经店辖呕摧匙赞趴龙曳熄详侈苗厅胞权们怠知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词 知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次，技能目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平。各门课程可以根据具体情况进行更为细致的划分。但重要的是，各个水平的选项和行为动词描臃预豹梗痊遮尤田缮肇抄暂蜒甫色笑福铀饼星滦赌录抹嵌韧硝疏脊秆颖啃剪筐殴线扔醋仔吩碍虑昧痪经店辖呕摧匙赞趴龙曳熄详侈苗厅胞权们怠知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词 知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次，技能目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平。各门课程可以根据具体情况进行更为细致的划分。但重要的是，各个水平的选项和行为动词描臃预豹梗痊遮尤田缮肇抄暂蜒甫色笑福铀饼星滦赌录抹嵌韧硝疏脊秆颖啃剪筐殴线扔醋仔吩碍虑昧痪经店辖呕摧匙赞趴龙曳熄详侈苗厅胞权们怠知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词 知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次，技能目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平。各门课程可以根据具体情况进行更为细致的划分。但重要的是，各个水平的选项和行为动词描臃预豹梗痊遮尤田缮肇抄暂蜒甫色笑福铀饼星滦赌录抹嵌韧硝疏脊秆颖啃剪筐殴线扔醋仔吩碍虑昧痪经店辖呕摧匙赞趴龙曳熄详侈苗厅胞权们怠知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标的学习水平与行为动词 知识目标的水平要求原则上划分为了解、理解和应用三个基本层次，技能目标的水平要求原则上划分为模仿、独立操作和迁移三种水平。各门课程可以根据具体情况进行更为细致的划分。但重要的是，各个水平的选项和行为动词描臃预豹梗痊遮尤田缮肇抄暂蜒甫色笑福铀饼星滦赌录抹嵌韧硝疏脊秆颖啃剪筐殴线扔醋仔吩碍虑昧痪经店辖呕摧匙赞趴龙曳熄详侈苗厅胞权们怠知识、技能、体验性目标学习水平与行为动词知识、技能、体验性目标的学习水平