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西方社会学理论 熊春文 email：xcwen@163.com TelO) 第一讲:课程介绍 1.1 课程性质与任务 1.2《西方社会学理论》的结构与教学安排 1.3 总参考书 1.4 讲述方式与学习方式 1.5 评分标准 1.6 下周准备 说在前面的话——我对于这门课的三个念想 1、给大家一个社会学理论的基本框架（framework） 2、让大家学会用社会学去思维 3、为准备考研的同学奠定一个基础，不准备考研的同学能通过它“回到自身”。 1.1 课程性质与任务 （1）社会学是什么？ （2）理论是什么？ （3）“社会学理论”学什么？ 社会学是什么？ 社会学是研究社会秩序与社会进步/社会结构和社会变迁的学问：孔德、斯宾塞 社会学是研究行动及其意义的学问：韦伯 社会学是研究社会事实/社会现象的科学：涂尔干 社会学是研究现代社会的一门学问：与人类学相比 社会学是“群学”：严复 社会学是研究人际互动的学问：米德、符号互动论 社会学是什么：我们的界定 社会学是透过人际互动的考察，研究人群结合（群体、社会）的结构和过程及其规律性（regularity）的一门科学；它是随着现代社会的产生而诞生的一门以现代性为问题意识的科学。 定义的特点：静态与动态的结合；历史与逻辑的结合；形式与实质的结合 （2）理论是什么？ 是一种在经验环境和形而上学环境之间的双向运作过程 ? 理论是什么 其间的每一个要素既与经验环境也与形而上环境发生关联。 从经验环境向形而上环境方向的运动则遵循归纳推理规则（inductive reasoning），相反方向的运动则遵循演绎推理规则（deductive reasoning） 任何社会学理论既包含经验分析，也包含理论思考两部分内容，因而，既使用归纳法也使用演绎法；两部分内容和两种方法都不可或缺，只有程度多少的差异。 更重要的：最理论的往往是最实践的，任何一位社会学大师的理论都是以最深切的实践关怀为前提的。 “社会学理论”的几套讲法 人物的讲法：阿隆《社会学主要思潮》、科塞《社会学思想名家》 流派的讲法：特纳（Jonathan H.）《社会学理论的结构》 专题的讲法：沃特斯《现代社会学理论》 卡泽纳弗《社会学十大概念》 历史的讲法：贾春增《外国社会学史》 我们的讲法：理由 1、经典大师是无法用学派来规限的；现当代的社会学家很大部分又是与学派联在一起的，学派甚至比学者更显著，一个学派也往往不是一个学者就能代表的（或许结构功能主义与帕森斯除外），因此，最好的办法应该是学派与学者的结合。 2、历史的讲法与其他讲法总体上没有矛盾，可以渗透在任何一种讲法当中，没有专门的历史或者说纯粹的历史的讲法——人物与学派是载体。 3、每一个专题涉及人物、学派和历史都很多，而且难免重复。 《西方社会学理论》的结构 第一篇 导论（5学时） 第一讲 课程介绍（2学时） 第二讲 西方社会学理论的演进：现代性的视角（3学时） ? 第二篇 西方古典社会学理论（20学时） 第三讲 孟德斯鸠（1689－1755）（1学时）、孔德（1798－1857）（1学时） 第四讲 托克维尔（1805－1859）（1学时）、斯宾塞（1820－1903）（1学时） 第五讲 马克思（1818－1883）（一）（2学时） 第六讲 马克思（1818－1883）（二）（2学时） 第七讲 滕尼斯（1855－1936）（1学时）、齐美尔（1858－1918）（1学时） 第八讲 涂尔干（1858－1917）（一）（2学时） 第九讲 涂尔干（1858－1917）（二）（2学时） 第十讲 韦伯（1864－1920）（一）（2学时） 第十一讲 韦伯（1864－1920）（二）（2学时） 第十二讲 西方古典社会学理论小结；中期讨论（2学时） 《西方社会学理论》的结构 第三篇现代西方社会学理论（13学时） 第十三讲 过渡的一代：（1）曼海姆、舍勒、舒茨；（1学时） （2）库利、托马斯、米德、帕克、杜威（1学时） 第十四讲 帕森斯（1902-1979）（一）（2学时） 第十五讲 帕森斯（1902-1979）（二）（1学时） 第十六讲 新功能主义：默顿、亚历山大、卢曼（2学时） 第十七讲 社会冲突论：科塞、达伦多夫、柯林斯（2学时） 第十八讲 社会交换论：霍曼斯、布劳（1学时）；理性选择理论：科尔曼（1学时） 第十九讲 符号互动理论：布鲁默、戈夫曼（2学时） 《西方社会学理论》的结构 第四篇 当代西方社会学理论（10学时） 第二十讲 常人方法学：加芬克尔，萨克斯（2学时） 第二十一讲 哈贝马斯及批判理论：