美国教师教育中对实习生评价研究_以马塞诸塞州某州立大学教育学院为例.pdfVIP

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2017-06-24 发布于北京
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美国教师教育中对实习生评价研究_以马塞诸塞州某州立大学教育学院为例.pdf

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网络出版时间：2012-12-14 15:02 网络出版地址：/kcms/detail/11.5147.G41502.001.html 美国教师教育中对实习生的评价研究 ——以马塞诸塞州某州立大学教育学院为例 申卫革 （扬州大学教育科学学院，江苏扬州 225002）【摘要】本研究以美国马塞诸塞州某州立大学教育学院为案例，对美国职前教师教育中实习生的评价体系作了研究。美国职前教师教育中对实习生有系统而全面的评价标准，SIOP 和 PPA 是重要的评价工具，评价指标体系具体、清晰，评价主体多元且权责明确，并且实习成绩与教师资格证的申请紧密相关，这些对我国教师教育中的实习管理都有借鉴意义。【关键词】美国教师教育；实习生；评价【中图分类号】659.712 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5905 （2012 ）06-0000-00 Research on Evaluation of Student Teacher about America Teacher Education ——Taking Eeducation of School of aState university in MA as Example Shen Wei-ge (College of Education Science ，Yangzhou university，Yangzhou，Jiangsu ，225002，China) Abstract: Taking the practicum of Education of School of some State university in MA as an example, we did some research on evaluation of student teacher about America teacher education. SIOP and PPA are the most important evaluation tools. We found it’s characteristic of systematic, comprehensive, and clear target in evaluation standard. The different evaluators are responsible for assessments. Performance of student teacher plays a significant role of applying for teacher license. The experience of evaluation of student teacher is an important enlightenment to us. Key Words: America teacher education; student teacher; evaluation 美国教师职前培养中重视实习环节，在对实习生的评价方面，有健全的指标体系，并纳入实习管理体系中，对实习生的评价结果也是实习生申请教师资格证的重要依据。本文以美国马萨诸塞州某州立大学教育学院实习文件《Office of Licensure and Field Placem