广东省2012届高考语文第1轮总复习第6部分第5节实用类文本阅读之三科普阅读(上)粤教版.pptVIP

(三)理清文章结构，分析科普文章的结构手法 一是把握文章整体布局。如科学小品的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。漫话式布局行文流畅，设问式布局条理清晰，穿插式布局内容丰厚，拟人式布局情趣盎然，问答式布局生动活泼……这些布局各有其妙，应细细体会。 二是局部揣摩。如科学小品的局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。　　 注意理清文章结构。所谓“结构”，就是文章内容组织和排列形式，主要指开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。而科普文章的结构和说明顺序紧密相联，都是说明内容条理化的必要条件。因此，理清文章结构的同时，还须分析说明顺序。 1．理清文章结构，划分段落和层次 科普文章说明的结构(重点是段落和层次)比较清楚。通常分为三部分：开头引出说明对象，中间详细说明对象，结尾总结说明对象。常见的结构形式有： (1)总分式。在说明事物或事理时，段落(层次)之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。脉络分明，结构严谨。 (2)承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后相互承接。重点突出、层次分明。 (3)递进式。后面在前面的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。 2．分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。 把事物的特点说清楚，必须有合理的顺序。说明文采用的说明顺序通常有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。 (1)认清说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序；介绍事物各个阶段 的特点或制作过程，往往采用时间顺序；介绍抽象事物或事理，多数采用逻辑顺序，通常表现为在介绍事物、事理时采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物特征的过程。 (2)把握语言标志，“读”出说明顺序。科普文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。 时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以，把握这些语言“标志”，可顺利地 理清说明顺序。要特别注意体现三句话之间逻辑联系的语言标志：“之所以”“在于一方面”“另一方面”“一句话”。 (3)分清主次，综合归纳。有时不止采用一种说明顺序，而是将几种方式糅合起来，从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，综合归纳。 3．分析语言特点 科普文章的语言不同于记叙文、议论文，也不同于文学作品。既要准确，又要生动。品析科学小品的语言可从两方面展开。一要感受语言的整体风格。同是科学小品，语言也会有所差异，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。我们要在通读文章的基础上整体感受这些语言风格。二要品析语言的生动性与形象性。这就应抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面进行涵泳鉴赏。 (1)准确 准确、简洁是说明文也是科普文语言的主要特点。 揣摩科普文语言的准确性，重点在于遣词造句，怎样说明事物的特点，从而理解其作用，领会其妙处。在语境中体会中心词语的准确性。把话说得恰如其分是准确性的一种表现，即用词要斟酌、注意分寸，用词准确而富于变化。在语境中区分近义词表义的差异，也是常见的形式。 重视具有修饰性功能的词语表意的准确性。 恰当地使用表程度、范围的副词和数量词，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的严密性、科学性。揣摩具有修饰限制功能的词语，可以运用比较的方法，如去掉修饰、限制的定语或状语与原文比较，用另外的词语替换这些修饰限制性成分来比较。 留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。 恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。要 理解科普文语言的准确性，只有认真阅读，仔细推敲，结合语法功能和具体语言环境去分析，才能收到较好的效果。准确把握说明文中关键词句，分析它们在文中的作用。把握阅读材料中的关键性词句，直接关系到对材料整体的理解和分析。把握关键词句可从三个方面考虑：抓住中心句，分析过渡句，理清指代成分。中心句有首括、中领、尾结三种形式，又以首