当前学校德育的几个问题及其思考1.pptVIP

潘菽《论个人实现与社会实现的心理学问题》 （《中国社会科学》1988年6期）：个人实现和社会实现是相互促进、相辅相成、不能分离的。没有社会实现就没有个人实现的条件。没有个人实现，就没有社会实现的来源。总之，个人实现依赖于社会实现，社会实现也依赖于个人实现，很难说谁依赖谁多一点还是少一点。但个人实现不能不是主要的。 肖雪彗《守望良知》（辽宁人民出版社1998年）：为了实现对社会关系的适当调节，应该遵循什么原则呢？我们认为既不是利己主义，也不是利他主义，既不是个人主义，也不是集体主义，而是以克服上述主义之片面性为特征，以寻求两全其美之佳境为目的的互利原则。 6.举例：企业集体主义 与传统企业集体不同，在市场经济中的企业不同于计划经济时代的“单位”。它是按照契约而构建的一种社会关系体，其中的每个员工都是存在自身利益诉求、自主人格的个体，企业与员工按照契约而平等和自愿的相互选择，二者的共同目标是指向契约式的利益分配。 我们要重构企业的集体主义精神，首先必须确保“人”的在场。 企业作为一种经济组织，其本质在于资本的增值，绝大多数的企业利益并不具备公共的“善”，员工与企业二者之间的利益之间具有完全的同质性和平等性。 因而，新集体主义必须以肯定企业员工的主体性地位为前提，确保个体自身对集体的忠诚与奉献是基于员工的理性自觉，当面临企业利益与个体利益发生冲突的时候，应当“保全和增加每一个体的正