大学生孤独感与社交能力的关系研究——以河西学院为例.doc

编号 0808127 毕业（学位）论文 （ 2012 届本科） 题 目： 大学生孤独感与社交能力的关系研究 ——以河西学院为例 学 院： 教师教育学院 专 业： 应用心理学 完成日期： 2012 年 6 月 5 日 二○一二 年 六 月 河西学院本科生毕业论文（设计）任务书 论文题目 大学生孤独感与社交能力的关系研究——以河西学院为例 一、论文（设计）的基本要求 1.在学术道德上，必须单独完成并且原创，杜绝抄袭拼凑； 2.在写作程序上，按照学校及指导教师规定的毕业论文写作程序进行，逐步完成； 3.在写作格式上，要严格遵守河西学院本科生毕业论文（设计）撰写规范与要求，不得存在错误； 4.在问卷调查过程中，要严格注意实测过程及数据的统计过程，以确保最终结果的客观性和有效性； 5.在写作内容上，鼓励学术创新，但要求对大胆的假设予以细心的求证，注意观点的合理性、论证的逻辑性，避免论据与论点的脱节及结论的唐突。 二、论文（设计）中应该注意的其他问题 三.文献资料获取的方法和途径 1.通过中国知网（cnki）搜索相关文献资料。 2.在图书馆查阅相关学术专著。 3.通过优秀硕士论文库搜索、参阅优秀论文等资料。 4.通过指导教师查阅相关文献资料。 四.需要收集和参阅的文献资料 1岑国祯.心理学百科全书[M].杭州：浙江教育公版社，1996. 2黄希庭.简明心理学辞典[M].合肥:安徽人民出版社，2004. 3周家华，王金凤.大学生心理健康教育[M].清华大学出版社，2004. 4桂世权.大学生人际交往指导[M].西安交通大学出版社，2007. 5刘晓新，毕爱萍.人际交往心理学[M].首都示范大学出版社，2003. 6高湘萍，崔丽莹.当代大学生人际关系行为模式研究[M].上海社会科学院出版社，2008. 7桂世权.大学生人际交往指导[M].西安交通大学出版社，2007. 教研室意见 负责人签名： 年 月 日 学院意见 负责人签名： 年 月 日 河西学院本科毕业论文（设计）开题报告 论 文 题 目 大学生孤独感与社交能力的关系研究——以河西学院为例 作者姓名 牛芳龙 所属学院、专业、年级 教师教育学院应用心理学专业08班 指导教师姓名、职称 王欢 讲师 预计字数 6000字 开题日期 2011-12-10 一、国内外研究的基本现状 国外对孤独感进行过许多研究，有研究者明确了引起人们孤独感的两种特征。一是有孤独感的人倾向于在社交时对他人和自己给予严厉的、苛刻的评价；二是许多有孤独感的人缺乏一些基本的社交技能，从而使他们无法与他人建立持久的关系。Claudia和Larry(1999)在对老年人的社交与孤独感之间关系的研究中发现，己婚但是没有子女或者朋友的老年人拥有很高的孤独感。国内学者俞国良、辛自强等(2000)认为儿童孤独感与同伴群体家庭功能与孤独感的关系要通过社会能力和行为、同伴接受性等中介变量实现。邹弘(1998)考察了同伴地位和学校适应对儿童孤独感的影响，发现被同伴拒绝、没有朋友或虽有朋友却不能满足建立亲密关系的需要都与孤独感有关。周宗奎、范翠英(2003)研究了社交焦虑与孤独感的关系，发现焦虑程度是影响其孤独感的重要原因。研究表明，消极退缩的儿童往往因为社交焦虑而把自己从同伴群体中孤立出来，因此，与同龄人相比，消极退缩的儿童与同伴交往的次数较少，独处的时间更多，从而增加了他们体验孤立和孤独的机会。由此可看出人际关系问题仍是当前大学生心理健康的主要障碍。 二、研究意义与创新之处 目前关于孤独感和心理健康的研究己取得了不少的成绩，但在研究的深度和广度上还有待进一步加强，有关大学生孤独感和社交能力的相关性研究并不多见，而现有的一些研究又多局限于定性分析，并且缺乏本土化的量表用于研究。针对以往研究中存在的不足，本研究采用孤独感问卷和本土化的社交能力量表、对大学生孤独感和社交能力之间的关系进行探讨，而探讨大学生的孤独感问题的理论意义有，为大学生孤独感的研究提供一定的理论支持，另一方面也丰富了已有研究中的结论，而其实践意义有，为大学生心理健康问题的干预治疗提供一定的数据支持，帮助大学生提升自己的社会交往能力，不断提高综合素质，并且提高当代大学生的心理健康水平。 三、研究的主要思路和方法 研究思路： 本研究的主要思路是采用《UCLA孤独量表》和《人际交往能力问卷》进行调查研究，选取200名河西学院大学生作为被试进