第一单元《哈姆莱特》资料.ppt

哈姆雷特的语言： 直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。 克劳狄斯的语言 亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。 “人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 全新世界观 哈姆莱特成长记录 他给奥菲莉娅的信：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行，你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。 快乐王子 快乐的王子 A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机 哈姆莱特成长记录 威廉·莎士比亚 William Shakespeare （1564-1616） 宁可不要100个印度， 也不能没有莎士比亚。 ——英国谚语 莎士比亚故里 感知作者 1564年4月23日出生，默默无闻。 1616年4月23日去世，举世闻名。 在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师 。 莎士比亚 哈姆莱特雕塑 莎士比亚出生和去伦敦前生活的地方 莎士比亚出生的房子的正门 莎士比亚环球剧场 莎士比亚全集 莎士比亚全集精装本插图 莎翁悲剧的特点 文艺复兴 欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。 其思想体系是人文主义思想。 其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。 代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。 背景知识 人文精神 人性，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值； 理性，以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追求真理； 超越性，以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义。 人是“了不得的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”，有着无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。 作品简介 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作，写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧 课文节选的是第五幕第二场（未完），主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的高潮。 故事情节： 课文插图 课文插图 剧中人物关系 哈姆莱特（丹麦王子） 克劳狄斯（丹麦新国王） 王后乔特鲁德（哈姆莱特之母） 波洛涅斯（御前大臣） 奥菲利亚（波洛涅斯之女） 霍拉旭（哈姆雷特之友） 多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣） 奥斯克里（宫廷大臣） 节选剧情结构 第一部分 第二部分 第三部分 主 旨 ①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？ ②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？ ③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？ ④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？ 跌宕曲折的故事情节 这样悬念迭生的情节安排有什么好处？ 问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？ 哈姆雷特——克劳狄斯（杀父霸母之仇） 哈姆雷特——雷欧提斯（杀父“害”妹之仇） 尖锐的矛盾冲突 两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！ 克劳狄斯 —— 哈姆雷特 —— 雷欧提斯 实行毒计——实现复仇 哈姆雷特 （二人比剑）又是一剑；你怎么说？ 雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。 雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。 哈姆雷特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志 哈姆雷特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。 国王 我怕你击不中他。