《当代中国核心价值观的理论反思》讲座.pptVIP

 * 价值观的功能，培养一代新人？ 二是，为人民服务的人生观。 ——人们为什么会形成关于人生观的思考？ 人生观是人们关于人生意义、人的价值、人的幸福和自由的根本看法。 人们在思考短暂而又要历尽辛酸和磨难的人生背后的永恒意义，以确定对人生价值的理解和决定对待人生的基本态度。 人生观是人们在人生历程中，当个人的利益和要求与社会、人类出现矛盾时，用来解决矛盾的基本根据和立场。 ——关于人生观的答案是什么？ 只有两个答案：个人主义人生观和为人民服务或为社会服务的人生观。 为什么在人类社会的任何历史阶段中，人们在社会公众场合的主导做法是倡导为人民服务或为社会服务的人生观而不是相反呢？ ——这是因为只有倡导对社会的贡献大于索取的人生态度，才能保证社会的生存和发展。 ——在现实生活中我们应该倡导怎样的人生观？ 正确的人生态度是：应该在将社会、人民的利益摆在个人利益之上的前提下，努力把为人民服务与个人发展结合起来。 ——其理论根据是： 人的价值是人的社会价值和自我价值的辩证统一。 但是人作为社会的人，其价值主要在于人的社会价值。 因为人的自我价值从根本上说只能通过实现人的社会价值来实现。 所以，归根结底说来，为人民服务既是个人社会价值的体现，又是人们实现自身价值，满足自身需要的根本途径。 ——人生观的作用是什么？ 一个人的人生观不同，就会有迥然不同的人生： ——正确的人生观能使不完美甚至残缺的生命发出完美甚至辉煌的光彩； ——而不正确的人生观则会使相对完美的生命变得苍白甚至邪恶。 广大人民群众赞美的是为人民服务的人生观。 男儿一跪仍英雄 他，是一位西藏运输兵， 军功章代表着他为祖国立下的汗马功劳， 可他连自己的妻子难产死亡都没来的及看上一眼。 下跪，在妻儿的墓前下跪。 男儿一跪仍英雄！ 三是，坚持真理、崇尚科学的科学观。 真理和科学在人们心目中具有什么位置，是一个国家、一个人在实践中能否得到持续不断的成功的关键问题。 坚持真理、崇尚科学，高度重视科学事业的发展，自觉按照真理的要求进行认识和实践活动，是一个国家繁荣昌盛的重要保证，也是一个人事业能够不断发展的关键。 “迎天师” 山西省某村委、党支部一班人大搞“迎天师”的迷信活动在当地造成极坏影响。。 四是，集体主义道德观。 ——什么是伦理和道德？它们制约人们的机制是什么？ 伦理是在一定社会历史条件下社会为维护自身和谐与稳定而形成的制约人们的行为规范。道德则是人们关于行为规范的自觉意识。 其机制在于：要求人们约束自己的利益以保证社会和谐与秩序。 ——我们国家的伦理原则与人们的道德实践的关系怎样？ 社会主义集体主义的伦理原则及其基本观点： 其一，必须把社会、集体和个人三者利益统一起来； 其二，一般说来，社会、集体的利益高于个人利益； 其三，当社会、集体的利益与个人利益发生矛盾时，个人利益要服从社会、集体的利益。 集体主义的实践作用：我为人人，人人为我。 美国等西方国家的主张个“人主义伦理学”，但是在社会公众场合却也要提倡“个人服从社会”的社会公德。——因为它们也不能违背人类社会生活的普遍规律。 ——社会主义市场经济条件下价值规律是不是社会生活的主导道德原则？ 价值规律不是亲情、友情和社会公益活动的道德原则。 关于朋友的短信： 朋友很简单，简单到可以好久不联系，可不会忘记；思念很神奇，神奇到无论何时都会想起；朋友就是伤心时最想见的人；打扰了不用说对不起的人；帮助了不用说谢谢的人；步步高升了也不用改变称呼的人；无论天涯海角都时时挂念的人。 财富不是一辈子的朋友，而朋友却是一辈子的财富。 人民群众实际上赞美和呼唤着的是集体主义、雷锋精神。 关于范美忠言行的反思 ——作为学生，在面对灾难的时刻你希望你的老师是怎样的人？ ——作为学生家长，在面对灾难的时刻你希望孩子的老师是怎样的人？ ——作为社会公众，在面对灾难的时刻，你希望教育者应该怎样言行一致地影响、教育学生？ ——历史会如何评价见义勇为和临阵脱逃的行为？ 五是，真善美相统一的健康、高尚的审美观。 ——审美观是人们创造精神文明、追求崇高精神境界，创造具有审美价值的、幸福人生的价值原则。 真，是在认识和实践中主体与客体在本质和规律上