第十二章 调查报告撰写.ppt

学术性调查研究报告的结构和写作 一、结构 1、导言：说明所研究的问题及其研究的意义 2、方法：说明调查所采用的方法、程序和工具 3、结果：说明通过调查研究发现了什么 4、讨论：即说明所发现的结果有哪些意义，从这一结 果出发，还能得到什么或还能继续做些什么 5、小结：对上述四个方面的简要总结 6、参考文献：研究报告中所涉及到的书籍和文章目录 7、附录：调查中所用的问卷、量表、计算公式的推 导、数据的计算方法等。 二、社会调查报告 实例一： 他们信息世界的另一半 ——中学生与大众传媒的描述性报告 一、导言 大众传媒在现代社会中的地位非常重要。各种大众传播媒介对青少年社会化的影响也越来越为人们所重视。学校环境只是青少年所面对的信息世界的一部分，他们在课余、在校外，仍处于大众传播媒介的重重包围之中。从现有资料看，国内有关这方面的研究尚不多，社会对这方面的了解也还不够系统和具体。为了弥补这方面的欠缺，笔者在****年***月在湖北省武汉市进行了一项有关中学生课余生活的抽样调查。调查的主要目的是希望了解当前广大中学生接触和利用各种大众传媒的状况，分析其特点，以便为进一步探讨大众传媒在青少年社会化过程中的作用和影响打下基础。 二、方法 1、调查对象 以武汉市六个城区所有在校中学生为总体，采用 多阶段随机抽样方法选取调查对象。共抽取了740人。发放问卷740份，回收有效问眷735份，有效回收率为99、3%。 第一阶段：抽学校——25所 第二阶段：抽年级——3个/所 第三阶段：抽班级——1个 第四阶段：抽学生——10个 调查样本的构成情况 2、资料收集方法 本次调查采用问卷法收集资料。主要调查学生接触课外书籍、报刊杂志、电视、广播等大众传媒的一般情况以及学生社会特征方面的问题。 3、资料整理与分析 问卷资料由调查员核实后进行编码，输入计算机，利用SPSS进行统计分析。分析的主要类型为单变量的描述统计和双变量的交互统计。 三、结果与分析 1、中学生接触四种大众传播媒介的总体状况 2、接触大众传媒中的性别差异 3、接触大众传媒中的年龄差异 1、中学生接触四种大众传播媒介的总体状况 中学生与四类传媒的接触频率（%） 4种大众传媒中最受中学生欢迎的内容(%) 2、接触大众传媒中的性别差异 你看的课外书籍一般是如何得到的?(%) 你看的报刊杂志经常是如何得到的?(%) 在接触课外书籍及报刊杂志方面,男女有不同特点: 男生们的自主性和独立性明显大于女中学生.这一点可以从他们自己买书和自己在报摊上临时买报刊的比例明显大于女生上看出来. 相比之下,女生在获取这两类印刷传媒的形式上,较多地表现出对家长的依赖性、对正规途径的服从性和与同辈群体的交流性。 对四种大众传媒内容的选择情况：（表格忽略） 1、在报刊读物的类别选择和广播节目的类别选择方面，男女中学生之间的百分比相差不大，他们在这两方面的行为趋于一致。 2、在课外读物的选择和电视节目的选择上，二者有明显差别： 第一，男生比女生更多地选择科技知识类书籍，女生选择人物传记的比例比男生高一些。 第二，男生收看体育节目的比例大大高于女生，女生在收看电视剧、文艺节目方面比男生高。 3、接触大众传媒中的年龄差异 初中生与高中生在获得课外书籍和报刊杂志方式上的差异 你看的课外书籍一般是如何得到的?(%) 你看的报刊杂志经常是如何得到的?(%) 上表结论： 第一，高中生所看到的课外书籍80%来自于自己购买和同学间借阅，而初中生比例只有64%；来自于家长的比例是初中生大大高于高中生（统计检验表明，差别在样本和总体中同时存在），表现出初中生在这方面对家长还有一定的依赖性。 第二，在获取报刊杂志方面，初中生以订阅为主，高中生以临时购买为主（统计检验表明，差别在样本和总体中同时存在）， 揭示出高中生在接触印刷传媒上比初中生有更多、更强的主动性和独立性。 初中生和高中生在选择四种大众传播媒介的信息内容方面有很大差别，表现在：、、、 四、小结 本研究通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前中学生接触大众传播媒介、吸收媒介信息的现状和特点，并分析了男生和女生、初中生与高中生之间的差别。 研究所得到的主要结果有以下