三、要从整体上把握事物的联系 12.8.21.ppt

三、要从整体上把握事物的联系 ;教学目标：;自学与合作：;(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期;三、要从整体上把握事物的联系;盲人摸象;2．整体和部分的辩证关系;⑵相互联系：; 这位医生犯了不顾全局，不从整体着眼的错误，它启示我们 ;4、整体和部分的关系原理对实践的指导意义;木桶能装水的多少取决于最短的那块板。 木桶原理给我们什么哲学启示？;⑵要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。;小结;练习：;B; 古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一???的小绳圈，结果一雀也没有捕到。 问：A、单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢 B、根据A问的回答，我们能得到什么结论？ ;一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚为什么没水喝？;好;0 ：3惨败 ;