哥本哈根学派.ppt

表三 叶氏阐明了“常体”和“变体”的概念。 表达（或内容）平面上的差别在内容（或表达）平面上也引起相应差别的单位叫“常体”；表达（或内容）平面上的差别在内容（或表达）平面上不引起相应差别，依附于常体的个体，叫变体。 由此，他提出“接换原则”（Commutation principle)。 如果表达平面上的差别引起内容平面上的差别，或者内容平面上的差别引起表达平面上的差别，这种对应关系叫做“接换”；如果表达平面上的差别不引起内容平面上的差别，则叫做“替换”。 “接换”这一术语是叶氏提出来的，但换接试验这种方法早已有之，例如，分析音位时，宝（bao）和岛（dao）,/p/和/t/是可接换单位，互换后就成了另一个词，因此,/p/和/t/是不同的音位。 显而易见，常体是同接换相对应的，变体是同替换相对应的。一个语言中有多少个常体，必须通过接换试验加以确定。 因而，接换原则就成了叶氏理论中最重要的一项原则。 四、贡献及不足 （一）贡献 1、提出了两个平面理论。他把语言世界分为两个平面、四个方面 即表达平面、内容平面及表达实体、内容实体、表达形式、内容形式。并发展了索绪尔把语言符号分为能指和所指两方面的符号理论。 2、确定了语言符号系统中存在三种关系,即三种功能(决定关系、依存关系、并存关系),丰富了索绪尔的价值理论。 3、注意语言形式的研究。试图用数理逻辑说明语言,注重语言的可计算和可度量的方面，把语言学和数理逻辑联系起来,而这以后形成了欧美语言学的主要倾向,从而为数理语言学和机器翻译提供理论基础。 4、叶尔姆斯列夫语言功能理论对于语法研究有很大参考价值。方光焘先生当年在对哥派的功能理论作评价时认为“:暂且撇开哲学观点,单从语法学的方法论来看,叶尔姆斯列夫的功能学说对于研究语法的人是很有参考价值的。” 5、这一学派的理论成为现代语言学的许多理论观点的来源。 这种理论顺应了许多人文科学和精密科学的发展的总趋势。因此,其中许多的合理成分都影响了此后的语言流派甚至整个语言学的发展。该学派理论为系统-功能学派奠基人韩礼德所欣赏,在70年代后期,他的著作中曾多次引用叶尔姆斯列夫的观点;乔姆斯基的转换生成语法和兰姆的层次语法理论也受到了哥本哈根语言学派语言理论的影响。 （二）不足 1、对实体的绝对排斥,使语言研究失去了立足点。 2、生僻晦涩的理论术语 3、主观色彩浓厚,缺乏实际价值。 谢谢！！ 哥本哈根学派 Copenhagen School 目录 一、哥本哈根学派出现的背景 二、哥本哈根学派概况 三、哥本哈根学派的语言理论 四、贡献及不足 一、哥本哈根学派出现的背景 （1）深厚的哲学基础即结构主义基础 20世纪初的岁月，当时西方有一部分学者对现代文化分工太细，只求局部、不讲整体的“原子论”倾向感到不满，他们渴望恢复自文艺复兴以来中断了的注重综合研究的人文科学传统，因此提出了“体系论”和“结构论”的思想，强调从大的系统方面（如文化的各个分支或文学的各种体裁）来研究它们的结构和规律性。它首先被运用到了语言学的研究上：除了研究词等语言局部外，更要研究语言成分之间的关系，要研究由关系构成的关系网这个整体。 （2）在结构主义思潮下，其他学科的发展 物理学、生物学、社会学、心理学等相关学科取得 了较大的发展,特别是作为哥本哈根学派基础之一的 逻辑基础学说,这一学说注重数学推理,而且逻辑基础 的特征是回避实践标准,它的方法是立足于以假定的定 义作为其形式的基础,这种假定是先验的、主观主义 的,因而以这种理论为哲学基础的哥本哈根学派也带 有主观主义的色彩。这些学科启发影响了语言学的 研究,使语言学与众多学科一起迎合了当时结构主义 和逻辑实证主义思潮。 （3）语言研究的发展 19世纪是比较语言学的世纪,比较语法学派中把语言及其发展变化看作是类似植物增长和人体血液循环一样的自然主义观的有一大批人。到了70年代,出现了一个新语法学派,即“青年语法学派”。他们对比较语法学派的观点提出质疑,开始提倡关心个人的言语行为。新语法学派的兴起,使比较语法发生了转折,人们对语言研究有了进一步的思考。在这种背景下诞生了结构主义语言学,解决了历史比较语言学的一些问题,因而有极大的生命力,得到了多方认同,索绪尔的《普通语言学教程》也使以后的学派有了最基本的研究基础。 （4）语言研究的优良传统 丹麦有语言研究的优良传统，自19 世纪以来，出现了许多杰出的语言学家，比如拉斯克、维尔纳、汤姆逊、裴特生、叶斯柏森等人都具有国际影响，而且哥本哈根大学原来就是历史比较语言学的研究中心之一，著名的历史比较语言学家汤姆逊与裴特生先后主持该校比较语言学的讲座达30年之久。这种积累了丰富经验的小环境对哥本哈根学派的产生及发展都