湖心亭看雪公开课.pptVIP

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 三、翻译重点句子 1、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （湖上） 寒气弥漫，白茫茫一片 全白 2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 湖上影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我的船如同小草一般，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。 3、湖中焉得更有此人？ 在湖中怎么还能有这种人？ 4、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 别说您痴，还有比您更痴的人！ 本文借西湖雪景寄托了作者怎样的情怀？ 本文冰清玉洁、宁静清绝的西湖雪景是作者志趣的外化。作者痴情于山水，陶然自乐于真性情中。文章还含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。 当堂测试 ( 余 )到亭上 （湖中人）大喜曰 （湖中人）是金陵人 客（于）此 （湖中人）拉余同饮 1、大雪连续下了三天，西湖中人鸟的声音都没有了。 2、寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山和水上下全是白色的。 3、湖中怎么可能还有这种人？ * * * * * 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 ——杨万里 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 ——白居易 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 ——苏轼 小瀛洲 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休,暖风薰得游人醉,直把杭州作汴州. 苏堤春晓 西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。 平湖秋月 张岱 张岱有着强烈的民族意识，清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者的不满与抗议，尽管布衣素食，甚至到了“断炊”地步，也不后悔。抚今追昔，颇有“五十年来，总成一梦”之感。于是他以追忆的方式，写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》，其文多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之痛和沧桑之感，以寄托故国之思。 崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。 是日,更定矣，余/拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。 及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者！” 注意节奏 全 这 古代夜间计时单位 携、带 只 船如同小草一般 大杯酒 还 我来考考你 我来考考你 是日更定 湖中焉得更有此人 更 余挐一小船 上下一白 一 客此 译为“一（叶）” 古时夜间计时单位 客居 （名词作动词） 是日更定 是金陵人 这 判断动词 是 全 还 我来考考你 1、一字多义 2、词类活用 一童子烧酒炉正沸 译为“一个” 1. 课文从哪些地方可以看出“相公痴”？ 2. 为什么说湖中人比“相公”更痴？ （崇祯五年十二月 ） (大雪三日) (湖中人鸟声俱绝) 相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况 下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。 湖中人比“相公”到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪； 见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是， 他们“是金陵人”，客居此地，时近年关。 景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？ （白描） 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。 写作手法 张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”的妙境。张岱在自然中如此忘情，表明他对自然有什么感情？ 痴迷于天人合一的山水之乐（痴景） 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味!