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[课时作业答案] 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 D 5 (1)不会 7 2 C 3 BD 6 (1)4 N 1 m/s2 8 (1)0.50 m 4 AC (2)1 s (2)3.0 m (3)2 s 2 m/s (3)33 N 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * 结束放映 返回导航页 本节结束。 谢谢! 结束放映 返回导航页 结束放映 结束放映 导航页 结束放映 进入导航页 本节结束。 谢谢! 结束放映 返回导航页 本节结束。 谢谢! 结束放映 返回导航页 高考热点突破(三) ——动力学中常考的“三个物理模型” 牛顿运动定律 热点 专项突破 高考热点突破(三) ——动力学中常考的“三个物理模型” 模型二 “滑块----木板”模型 模型三 传送带模型 模型一 “等时圆”模型 模型一 “等时圆”模型 解题思路 解析 [题组训练] 1 C 2 B 模型二 “滑块----木板”模型 解题思路 “一定、三分、两线、一关键”解决板块问题 解析一 解析二 解析三 [题组训练] 1 ACD 2 (1)3 s (2)26 N 可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 ⑴v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速 (2)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速 传送带较短时,滑块一直减速达到左端 (2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端.其中v0>v返回时速度为v,当v0<v返回时速度为v0 模型三 传送带模型 可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 ⑴可能一直加速 (2)可能一直匀速 (3)可能先减速后反向加速 可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (3)可能先以a1加速后以a2加速 可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (3)可能一直匀速 (4)可能先以a1加速后以a2加速 解析 [题组训练] 1 ABD 2 (1)3 m/s (2)7/8 (3)3.4 s 1 2 3 4 A ACD D 0.8 m 结束放映 返回导航页 本节结束。 谢谢! 结束放映 返回导航页 结束放映 结束放映 导航页 结束放映 进入导航页 本节结束。 谢谢! 结束放映 返回导航页 本节结束。 谢谢! 结束放映 返回导航页 *
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