2015-2016学年高中数学 3.2第06课时 立体几何中的向量方法求空间距离教案1 理 新人教A版选修2-1.docVIP

课题： 立体几何中的向量方法求空间距离(1)【教学简案】 课时：06 课型：新授课 教学目标：利用向量方法求解空间距离问题，可以回避此类问题中大量的作图、证明等步骤，而转化为向量间的计算问题． （1）点到平面的距离： 1．（一般）传统方法： 利用定义先作出过这个点到平面的垂线段， 再计算这个垂线段的长度； 2．还可以用等积法求距离； 3．向量法求点到平面的距离. 在中， 又 （其中为斜向量，为法向量） 例１：如图，已知正方形ABCD的边长为4，E、F分别是AB、AD的中点，GC⊥平面ABCD，且GC＝2，求点B到平面EFG的距离． 分析：由题设可知CG、CB、CD两两互相垂直，可以由此建立空间直角坐标系．用向量法求解，就是求出过B且垂直于平面EFG的向量，它的长即为点B到平面EFG的距离． 解：如图，设4i，4j，2k，以i、j、k为坐标向量建立空间直角坐标系C－xyz． 由题设C(0,0,0)，A(4,4,0)，B(0,4,0)，D(4,0,0)，E(2,4,0)，F(4,2,0)，G(0,0,2)． ∴　，， 　　　　 ，， ． 设平面EFG，M为垂足，则M、G、E、F四点共面，由共面向量定理知，存在实数a、b、c，使得， ∴　＝(2a+4b,－2b－4c,2c)． 由平面EFG，得，，于是 　　，． ∴　 整理得：，解得． ∴　＝(2a+4b,－2b－4c,2c)＝． ∴　 故点B到平面EFG的距离为． 说明：用向量法求点到平面的距离，常常不必作出垂线段，只需利用垂足在平面内、共面向量定理、两个向量垂直的充要条件解出垂线段对应的向量就可以了． 例2： 如图，在正方体中，棱长为1，为的中点，求下列问题： （1） 求到面的距离； 解：如图，建立空间直角坐标系，则 ，设为面的法向量 则 取，得， 选点到面的斜向量为 得点到面的距离为 课后练习： B1A1BC1AC1．如图在直三棱柱中，, ，，求点到面的距离. B1 A1 B C1 A C 2.在三棱锥中，是边长为4的正三角形，平面平面，黄肌瘦，、分别为、的中点,求点到平面的距离. SA S A B C N M O 教学反思: