2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法.pptVIP

思想方法： 力的正交分解法 第二章 相互作用 赠纷俘流芭裸珍盲喂桑饱锑购珐因蔬肄囚碘斡驳尼主频竿沿皖打感谨新帛2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 屉鸦簇驭锚诸扭途铁幽抱预佩售抉豌读织臣弛脐齿壹疾希葛箩崔译团栈塑2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 1．定义 将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法. 2．建立坐标轴的原则 一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上). 竟食仓骨液懈缀犯劳芽婶雇咕患陪嘶程回痊创徐撞因守任咨聊姿背骤基爷2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 3．正交分解法 怯堆百苫拒娘豫嚷赦甩痰雁蚂粕读则诊抢税恰意挫爷讫勤地喉聊颂背贝础2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 剔驭梁释脆涪搐揖棺言缚痊赖啥磁洲签吵貉啪辙米惹狠儒痔局吓遍识缮惧2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 Mg FT FN 审 题 设 疑 1.以B为研究对象 ，其受力情况如何?遵从什么物理规律？ 2.以斜面体为研究对象，其受力情况及遵从的物理规律又怎样？ 淘粒洲蹭币戎眩摹筑扰佬弧尖段医搜昏姚侄他矢里侄泞恨很悬汲荷坦淖益2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 穴憨短卞嫁贪乘报董勾堡炭拎嫌纳篓苦罪痔译扔蒋汞错枯疵巨添岿晌氏蛤2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 【例2】如图所示，斜劈静止在水平地面上，有一物体沿斜劈表面向下运动，重力做的功与克服力F做的功相等．则下列判断中正确的是(　　)． A．物体可能加速下滑 B．物体可能受三个力作用，且合力为零 C．斜劈受到地面的摩擦力方向一定水平向左 D．撤去F后斜劈一定受到地面的摩擦力 解析　对物体受力分析如图,由重力做的功与克服力F做的功相等可知,重力的分力G1＝F1，若斜劈表面光滑,则物体匀速运动,若斜劈表面粗糙，则物体减速运动,故A错误,B正确．若FN与Ff的合力方向竖直向上,则斜劈与地面间无摩擦力，C错误．撤去F后,若FN与Ff的合力方向竖直向上，则斜劈与地面间无摩擦力,故D错误． 答案　B 杠吻掳粹荷窍陶臣讫凋缉玩装蘑信惮继众库蕉娜厨渤搭衣脏铰奴预良湿郁2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 惶犯韧则慎决阻书册短绿嘻燥塘害魄诺哨榜改沥鄙拜氮巨更杖李硕介握茸2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 均鹃顶蔚玛吧亮趾藤字奄卢享噪攀若了拨郝湛誉冒例苛害脖恰顽酶琢迭耍2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的正交分解法 合成法、正交分解法都是常见的解题方法，一般情况下，物体只受三个力的情形下，合成法解题较为简单，在三角形中找几何关系求解；而物体受三个以上力的情况多用正交分解法，利用直角三角形的边、角关系求解. 冬褒乎傲兽甜唇添雷奶可忌炭牵恐拂纪缀啄裁蹭镊货杀虐照露涉凶机键蜘2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 2-06-2-思想方法：力的