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第五章2 对外汉语教学四大环节
第五章 对外汉语教学的四大环节;二、对外汉语教学总体设计的方法和程序;教学类型;教学对象的特征;对外汉语教学的目的;对外汉语教学的目标;教学内容和范围;对外汉语教学原则;教学途径;对外汉语教师的职责;第二节 教材编写与选择;实用性原则;二、教材分类;教学类型;课程类型;教学手段;教学方法;三、教材选用的原则;1.教材在第二语言教学中发挥着重要的系连作用
2.教材也是教师的教学和学生的学习的依据
3.课堂教学和教材又是互为作用的双方
;第三节 课堂教学;二、课堂教学的要求;（二）对学生的要求
理解——理解语言材料的意义、结构、用法
模仿——模仿是语言实践的第一步
记忆——将语言知识和言语技能储存进大脑
运用——将存在大脑中的言语技能用于实际
;三、对外汉语课堂教学的基本环节;组织教学的基本形式;复习检查的常用手段;新课讲解的基本???务;生词处理的技巧;句子与语法;布置作业的重要性;课堂教学案例;语篇的几个关键点;语法点练习设计;练 习;第四节 测试评估;水平测试;成绩测试;诊断测试;潜能测试
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