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电子设计通用基础讲座 大学生创新培训讲座 杨忠孝主讲 电子设计过程分析 电子系统设计的重要环节 电子设计各个环节的核心任务 ?题目 了解赛题类型 竞赛规程 必要的训练 制作必要的模块 ?方案 选择可行的技术方案实现题目的基本和 发挥部分的功能 ?设计 sch. PCB设计 工艺结构设计 程序设计 电路仿真 电子设计各个环节的核心任务 ?制作 模块的安装/调节 系统的安装调试 ?测试 采用正确的测试方法 选用正规的测量仪器/仪表 表征电路或系统的性能 ?总结 将所做的工作用文字表达形成报告 电子设计各个环节的核心任务 ?题目 了解赛题类型 竞赛规程 必要的训练 制作必要的模块 电子设计各个环节的核心任务 ?题目 竞赛规程：竞赛组委会年年都在调整，要查阅当年的章程 必要的训练：在教练组老师的带领下开展系统的训练，希望在基础阶段展开全面的训练，后阶段有偏重方向 制作必要的模块：平时训练越全面、准备越充分得奖的可能性越大 电子设计各个环节的核心任务 ?方案 选择可行的技术方案实现题目的基本和 发挥部分的功能 电子设计各个环节的核心任务 ?设计 sch. PCB设计 工艺结构设计 程序设计 电路仿真 电子设计各个环节的核心任务 ?制作 模块的安装/调节 系统的安装调试 专题-“电路的安装调试和故障排除方法” ?测试 采用正确的测试方法 选用正规的测量仪器/仪表 表征电路或系统的性能 专题-“电路测试平台搭建” ?总结 将所作的工作用文字表达形成报告 专题-“论文的撰写” * * 题目 方案 设计 制作 测试 总结 命题范围 以电子技术（包括模拟低频、高频和数字电路）应用设计为主要内容。可以涉及单片机、可编程逻辑器件、EDA软件工具和PC机（主要用于开发）的应用。 题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。 竞赛题目力求具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学基本内容和新技术应用趋势。 题目要求 竞赛题目应能测试学生运用基础知识的能力、实际设计能力和独立工作能力。 题目原则上应包括基本要求部分和发挥部分，从而使绝大多数参赛学生能在规定时间内完成基本要求部分的设计工作，又能使一部分优秀学生有发挥与创新的余地。 以前计分方法是150分总分：基础50分，发挥50分 ，报告50分。2007年后加笔试，还在改革，增加考察内容。 题目类型 1. 综合题：综合题一般涵盖模-数混合电路，可涉及单片机和可编程逻辑器件（FPGA）的应用，尽可能适合不同类型学校和专业的学生选择； 2. 专业题：专业题是侧重于某一专业（如计算机、通信、自控、电子技术应用等特定专业方向）的题目； 3. 电路题：电路题是侧重于模拟电路、数字电路、电力电子线路等的题目； 题目类型 4. 新型器件和集成电路应用题：新型器件和集成电路应用题侧重于新型器件的应用、新型集成电路的应用； 5. 电子产品和仪器初步设计题：常用电子产品和电子仪器初步设计的题目侧重于某一产品的初步设计。 不同类型的题目之间，在难易程度上允许有差别。 1～9届赛题及分类 第一类 电源与信号源类-11 课题1 简易数控直流电源（题目一）（第一届，1994年） 课题2 实用信号源的设计和制作（题目二）（第二届，1995年） 课题3 直流稳定电源（A题）（第二届，1997年） 课题4 波形发生器（A题）（第五届，2001年） 课题5 电压控制LC振荡器（A题）（第六届，2003年） 课题6 数控直流电流源（F题)（第七届，200５年题） 课题7 三相正弦波变频电源(G题)（第七届，200５年题） 课题8 开关稳压电源（E题)[本科组]（第八届，2007年题） 课题7 三相正弦波变频电源(G题)（第七届，200５年题） 课题8 开关稳压电源（E题)[本科组]（第八届，2007年题） 第一类 电源与信号源类-11 课题9 信号发生器(H题)[高职高专组] （第八届，2007年题） 课题10 光伏并网发电模拟装置（A题）[本科组]（第九届，2009年） 课题11 电能收集充电器(E题)[本科组] （第九届，2009年） 第二类 仪器仪表及放大器类-23 课题l 实用低频功率放大器（题目一）（第二届，1995年） 课题2 简易电阻、电容和电感测试仪（题目四）（第二届，1995年） 课题3 简易数字频率计（A题）（第三届，1997年） 课题4 测量放大器（A题）（第四届，1999年） 课题5 数字式工频有效值多用表（B题）（第四届，199