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说教材—— 八年级物理下册（人教版） 八年级理化生组 郑恩厚 一、课程基本理念 四、体例安排与编写意图 敬请指导 * 1.关注全体学生的发展 3.注重学科之间的关联， 关心科技发展 2.注重科学探究， 提倡学习方法的多样化 4.加强与现实生活的联系 物理教材的特点 内容呈现形式多样化，倡导探究式学习方法 教材内容贴近生活，符合学生认知水平 增加了联系社会，生活的内容，增加了科技成果及图片，时代感强 添加了一些实践活动，增加了教材的弹性 二 物理教材的特点 从生活走向物理，从物理走向社会 科学探究灵活地贯穿于始终 三 物理教材的编写原则 立足学生的全面发展 引言 想想议议（想想做做） 正文 科学世界小资料 动手动脑学物理 图文并茂，生动形象，能激发学生兴趣 引导思考，深化知识 阐述重点知识 拓展知识，开阔视野 巩固知识，学以致用 阅读指导 以问题形式展示本章重点 图片 解释物理现象，生动形象 欧姆定律 电与磁 电功率 电压 电阻 《物理》 （八年级下册） 信息的传递 五 课程内容 电压 电阻 电压 电阻 1.作用 2.单位及换算 测量— 电压表及其使用 规律 串联 U=U1+U2 并联：U=U1=U2 1.定义 2.单位及换算 决定电阻大小的因素 变阻器 原理 使用 第六章：电压 电阻 材料 长度 横截面积