第25课《诗词曲五首(新八下).pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ 整体感知上片大意 ——词人以拿酒问月开端：明月什么时候就有了?天上的宫殿今晚是何年何月?这体现了苏轼屡受打击后在“出世”与“入世”之间徘徊的困惑心态。 2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ ——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往 月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。 整体感知上片大意 3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？ ——既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度。 （1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? （3）这首词表现了作者怎样的人生态度？ （2）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。 “月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。 蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。 表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝福流传千古的名句。 作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，对生活的信心也更坚定。 上阕：是写景想象，写见月思念君，有所企盼又万分无奈，而欲超越现实超越自我的内心矛盾。 下阕：着重写睹月思人，抒写对弟弟苏辙的深切怀念，写得惋恻缠绵而又富于理趣。在词的最后一句，作者以超迈豁达的心情表达了对弟弟的祝愿：但愿我们都能健康常在，几时远隔千里，却也能共同欣赏这美丽的月光。 这首诗表现了诗人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀还抒发对弟弟的强烈思念。特别是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” ，“但愿人长久，千里共婵娟。”还成为流传千世，脍炙人口的佳句。 上阕：饮酒问月 下阕：难眠怀弟 情景交融 ---------追求美好生活 ---------探求人生哲理 咏月 明月 喻清高 圆月 衬别离。 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 “望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？ 写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。 怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 这是国家由盛到衰的真实写照。 * * 诗词曲五首 酬 乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得。 洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年 （793）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科，授 太子校书。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治 革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬 连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回 洛阳任职。次年回朝任主客郎中，后出苏州、汝州、同 州刺史。开成元年（836），改任太子宾客，分司东都。 会昌元年（841），加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、 刘尚书。临终前撰《子刘子自传》。 白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高， 可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。 　 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1，2：写被贬地的荒僻；贬时之漫长。 3，4：运用