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排 列;探究：;探究：;上午; 把上面问题中被取的对象叫做元素,于是问题１就可以叙述为：;问题2：从1，2，3，4这4个数中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？;基本概念;例1、下列问题中哪些是排列问题？;2、排列数：;问题１中是求从３个不同元素中取出２个元素的排列数，记为 ,已经算得;(1)排列数公式（1）：;例1、计算：;1．计算：（1）;思考题;例1、某年全国足球甲级A组联赛共有14个队参加，每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？;例2：(1)有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每 人各1本，共有多少种不同的送法？ (2)有5种不同的书，买3本送给3名同学，每人各 1本，共有多少种不同的送法？;例3：某信号兵用红，黄，蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？;例4：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？;解法二：间接法.;解法三：对排列方法分类思考。符合条件的三位数可分为两类：;;;有约束条件的排列问题;有约束条件的排列问题;例8：一天要排语、数、英、体、物、班会六节课，要求上午的四节课中，第一节不排体育课，数学排在上午；下午两节中有一节排班会课，问共有多