第8课春秋战国的文化.pptVIP

自主学习 5、“百家争鸣”的历史背景是什么？出现的根本原因是什么？真的有百家吗？最主要的是哪几家？对后世影响最大的又是哪几家？ 6、《诗经》分哪几部分？时间？地位？作用？作者？体裁？ 7、屈原是什么时期哪国人？原名什么？代表作？他创作的新的诗歌体裁是什么? 8、请自制一个表格，显示战国时期著名的思想家的姓名、原名、国家、学派、名言、主要思想、著作。 测评反馈 1.孔子的思想核心是（ ） A. “仁” B. “兼爱” C. “非攻” D. “无为而治” 2.孔子的政治思想是 ( ) A. 为政以德 B. 因材施教 C. 温故知新 D. 福祸相依 3.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自下列哪一思想家之口 ( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 4.法家创始人韩非提出的“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的君主专制中央集权的理论，被哪国统治者采用（ ）A.齐国 B. 韩国 C. 楚国 D.秦国5.大思想家，大教育家，儒家学派的创始人孔子曰：“中上之人可以语上，中下之人不可以语上也”，表明孔子提倡（ ） A.启发诱导 B. 因材施教 C. 温故知新 D.有教无类 6.下列思想观点有利于缓和阶级矛盾的是（ ）（1）老子（2）孔子（3）孟子（4）韩非（5）孙武 A（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（4）（5） * * 自主学习 1、道家的创始人是谁？原名什么？字什么？什么时期哪国人？他的地位如何？代表著作是什么？主要思想什么？他在政治上有什么主张？ 2、“损有余而补不足”是谁的话？什么意思？ 3、儒家的创始人是谁？原名什么？字什么？什么时期哪国人？他的地位如何？代表著作是什么？主要思想什么？他在政治上有什么主张？他在教育上有什么贡献？ 4、如何认识孔子思想？ 1.老子 （1）学派： （2）时间： （4）著作： （3）思想： （5）地位： 道家 春秋末年 从正反两方面看问题 《道德经》 大思想家， 道家学派创始人。 自读课文 归纳要点 返回 （1）学派： （2）时间： （3）思想与成就： 儒家 春秋末年 ①政治思想： 仁 爱人 为政以德 2.孔子 ②教育成就： I.创办私学广收门徒 II.教学方法： 因材施教, 温故而知新 …… 自读课文 归纳要点 返回 （5）地位： ①伟大的思想家和教育家；②儒家学派的创始人；（儒学后来成为中国封建正统思想，影响深远。） 返回 返回 讨论：上述各派观点，你认为哪一派的思想在当时最受统治者欢迎? 在春秋战国时期的分裂、战乱和变革时代，完成中国的统一大业是压倒一切的任务，秦国奉行法家思想，通过商鞅变法，确立封建制度，强化中央集权，实现富国强兵，促成中国统一。 活动与探究： 探讨百家思想 领悟中华精神 返回 活动与探究： 探讨百家思想 领悟中华精神 道家崇尚和谐的自然与人生；儒家主张用道德的力量建立一个和谐的社会；法家试图用法律的强制构建一套合理的秩序；墨家宣扬和平友爱的理念，希望人人通过辛勤劳动获得幸福生活；兵家探索克敌制胜的谋略，但却追求“不战而屈人之兵”的最高境界……殊途同归，天下和谐。这就是伟大的中华精神。 返回 关关雎鸠，　在河之洲。　窈窕淑女，　君子好逑。……《诗经·周南·关雎》 雎鸠关关和着唱在那河中小岛上苗条美丽好姑娘正是君子好侣伴 活动与探究： 朗诵《诗经》名句 品味中华文韵 返回 投之以木桃，报之以琼瑶。匪报也，　　永以为好也。……《诗经·卫风·木瓜》 你送我木桃我赠你琼瑶不是为了回报只求永远相好 返回 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，　修我戈矛，　与子同仇。……《诗经·秦风·无衣》 谁说我们无军衣与你同披一战袍大王兴师去征讨修整我的戈与矛同仇敌慨士气高 返回 硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，　莫我肯顾。　……《诗经·魏风·硕鼠》 大老鼠啊大老鼠不要再吃我的黍多年来把你喂足我的死活你不顾 返回 《关雎》《木桃》反映了先秦人民对美好纯洁的爱情的向往；《无衣》反映了对战斗英雄的礼赞；《硕鼠》反映了劳动人民对不劳而获的奴隶主统治阶级的憎恨……一部《诗经》，反映出中华民族丰富的情感世界。只有有着丰富情感的人，才是一个健全的人；只有有着丰富情感的民族，才是一个真