黄达金融学第1讲技术总结.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * (宏微观金融本质的研究对象是一样的,只是考察角度不同而已) “为了放弃而取得的What”；”Money is what money does.” “为了放弃而取得的What”；”Money is what money does.” “为了放弃而取得的What”；”Money is what money does.” 1934年——1$=0.888671g 1816年——1镑重量的金合金币46.725镑 * 货币范畴是不是永恒的存在？ 有生就有死。 货币有“生”——它并非古已有之；那是否就可认定：它必将有“死”——消亡？ 这个问题涉及基本的货币理论，可以思考，但无需急于予以回答——这需要足够的理论准备。 第三节 货币的界定（界说） 任何界说，都不可能是绝对全面的 任何概念、范畴的界说，都不可能是惟一的、绝对全面的；从而不可能彻底地“排他”。 对于像货币这样的经济范畴，如果不从不同的视角、不同的深度来认识其性质，那不可能对之有多少全面的、基本的理解。 什么是货币？ 1. 最粗略的表述：可用来买东西的What ； 或：在购买、支付和储蓄中被普遍接受的。 2. 20世纪以前古典的说法：一般等价物。 3. 始于凯恩斯：流动性；最具有流动性的。 4. 社会计算工具或“选票” 。 还有种种机智的说法：给人以启发，但却不见得有真正的理论价值。 有关货币本质的一些理论问题 1. 货币与财富； 2. 货币与法…… 许多古典的论点，今天看来很容易评判。但当今，有些观念实际是古典论点在新的经济条件下的再现。鉴古而知今，学说史的知识有助于提高分辨的能力。 生产关系的体现 1. 货币是商品经济关系的表现形式：货币的存在、货币的特征、货币的职能、货币的作用、对货币的偶像崇拜等等，总之，所有货币之谜，均可由商品经济这个根子得到解释。 2. 商品经济的根本原则是等价原则：在这条原则的基础上，货币具备转化为任何商品的能力。国家必须保护货币的这个根本特性。不过，由于某种需要，如反“洗钱”、反毒品交易、反国际恐怖主义等，国家也应作必要的限制。 货币的权势 1. 为什么“钱能通神”？ 只要货币存在，货币的权势就是客观必然！ 2. 道德的、法律的约束，会把货币的权势约束在社会可以接受的限度之内。 但约束并不可能使之消除；必然存在的只能是约束与反约束的持续较量。 1）货币的经济学涵义： ----在商品、劳务的支付中，或是在债务的偿还中被普遍接受的资产。这一定义是从人们的交易行为来对货币进行定义，但并没有说明经济中何种资产属于货币。 货币与资产（包括：收入和财富）是有区别的。区别在哪里？ 金融学对货币的一般界定 2）货币的理论界定： 即：运用经济理论来确定哪些资产是货币。 唯有那些毫不含糊充当交易媒介的资产属于货币。例如：通货、支票都可以直接用来支付商品和劳务。因而，这些资产是货币。 例外的情况： 银行的存款也可以迅速地转变为现金，且不会受较大的损失。按照理论定义，似乎此类资产能否发挥交易媒介功能不甚清楚。故无法清楚界定，存款是否应当算作货币。 3）经验定义（实证定义） 货币应根据实证的方法来定义，即：若资产当中存在某一指标（资产形式）能够最好的预测通货膨胀和经济周期，则该指标就可以被定义为货币。 缺陷：能够很好预测通胀的指标不一定能够很好预测经济周期变动。 4）中央银行对货币的定义 国际上大致的划分： (1) M0=流通中的现金。 (2) M1=M0+支票； (3) M2=M1+储蓄存款（包括活期和定期储蓄存款) (4)M3=M2+其他短期流动资产（如国库券、银行承兑汇票、商业票据等）。 我国对货币的划分： (1)M0=流通中的现金； (2)M1=M0+活期存款（企业活期存款+机关团体部队存款+农村存款+个人持有的信用卡类存款）； (3)M2=M1+城乡居民储蓄存款+企业存款中具有定期性质的存款+信托类存款+其他存款。 (4)M3=M2+金融债