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教师论文：谈案例教学在化学教学中的应用 ?我们知道，学校教育是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，故而素质教育的实施要靠各学科的教学来实现。而化学是一门以实验为基础的自然科学，与社会、生活、生产、科学技术等有着密切联系，对我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化有着极其重要的作用。根椐新版的高中化学教学大纲，化学教学的目的之一是培养和发展学生的观察能力，实验能力，思维能力和自学能力，使他们能综合应用化学和其它科学知识、技能，解释和解决一些简单的实际问题，训练学生的科学方法，充分挖掘学生的潜能培养他们的创新精神，发展他们的个性和特长。在化学教学中运用案例教学法能够很好的达到上述目的，因此在化学教学中运用案例教学对实施素质教育有着十分重要的作用和特殊意义。那么如何在化学教学中实施案例教学呢？案例教学实施的一般过程，从课堂教学过程来看，可分为案例准备、组织讨论和讨论总结三个阶段。辽宁工学院尹子明副教授则根据工商管理专业的教学特点，提出了五步案例教学法，即布置课题、总阅读案例、小组讨论、代表发言、教师总结五步。在化学教学中运用案例教学的具体措施则可以从案例的写法和案例的教法两方面来考虑。一．案例的写法案例教学的核心是案例的运用。没有案例，案例教学也只能是空中楼阁。案例教学在教育领域的运用比较晚，现存的案例较少，而化学案例教学中的化学案例则更少，所以要求化学教师能自己