13海水为什么是蓝的ppt.ppt

海 水 海 水 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？ 拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个数学教授， 11岁时，他结束了中学进入A.V.N大学，两年以 后又转入Madras的著名大Presidency大学(现在的Chennai大学)，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获 得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 讳 疚 惰 忌 液 huì jiù duò jì yè 稚 曼 zhì màn 忌 内 懒 妒 体 童 轻歌 舞 塞 ｛ sāi（木塞） sài（塞外） sè（堵塞） 名 愧 性 恨 幼 妙 惰性气体 愧疚 液体 闭目塞听 阳光融融 暖风徐徐 源源不断 碧波万顷 一时语塞 闻名于世 不知不觉 不禁一震 止步不前 难以信服 轻歌曼舞 忌讳 稚童 认读词语: 饶有兴味 颇有作为 殊荣 漫步 饶有兴味：饶，丰富，多。非常有兴趣。 愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。 颇有作为：颇，很；作为，作出成绩。指作出很多成绩。 闭目塞听：塞，堵塞。闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。夸张形容对外界事物不闻不问，脱离实际。 散射：光线通过有尘埃的空气等介质时，部分光线向多方面改变方向。 殊荣：特殊的荣誉。 理解词语: 语塞：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话来。 第一部分（1－8）写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。 第二部分（9－12）写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。 第三部分（14）写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已 知”内的“未知”之中。 用自己喜欢的方式阅读课文， 说说课文主要写了哪些内容。 　　这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。 课文主要讲了一件什么事？ 朗读1—8自然段，思考：从男孩 与母亲的谈话中你知道了什么？ 这个小男孩有着无穷的问题，他 总能从已知的知识里产生新的问题， 想了解自己不知道的东西。 说说男孩留给自己的印象。 小男孩是个好奇心强的孩子。 从“闻名于世”“大科学家”“几乎所有的人都认可这一解释”，表明了这位科学家的威望和人们对他的这一解释的相信程度。 海水反射了天空的颜色所发呈蓝色，这一解释出自英国的物理学家瑞利。 1、 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ “已知”和“未知”是什么意思？ “他的心不禁一震”说明了什么？ （1）、拉曼回答了男孩儿的问题为什么深感愧疚呢？ 是因为“海水的蓝色是反射了天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出的，而且所有的人也包括拉曼都认可这一解释。拉曼为自己这样盲目从众，而没有像这个小男孩儿那样提出“为什么”而感到愧疚。 （2）、在“已知”中追求“未知” “已知”是已经知道的、了解的；“未知”是还不知道的不了解的，意思是不满足于已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。 （3）、“他的心不禁一震”说明了什么？ 男孩儿那些源源不断的问号使提曼敏感地发现了自己的问题，因此“他的心不禁一震”，说明他意识到作为一个科学家这个问题的严重性，从而使他警醒。 2、失去好奇心是科学发现与发明的最大 忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 “忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有具备这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为；而失去好奇心，就会带来“闭目塞听、止步不前”的可怕后果。 拉曼研究“海水为什么是蓝色的” 的经过和结果是什么？ 学习12自然段 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。