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福建省小学数学质量监测考试命题试题规范表题号学科领域题型预估难度M424001数学选择题0.75试题选择题第1题测试核心内容和能力图形与几何应用意识知识要素直角三角形的边与角的大小的关系子技能能解决简单的实际问题题干特征（1）给出同样长的线的情境；（2）给出两个不同大小的角（3）所涉及的知识是角的大小选项/问题特征给出同样长的线也就是直角三角形斜边固定，度数大的那个角所对的直角边长，所以四个选项中，其中只有一个正确答案A参考答案正确答案A备注改编福建省小学数学质量监测考试命题试题规范表题号学科领域题型预估难度M413002数学选择题0.80试题选择题第2题测试核心内容和能力数与代数运算能力数感知识要素乘法的估算子技能会根据数据的特点进行估算题干特征选项中很多数据不是接近整十数选项/问题特征先对选项中各个因数取整十数，再计算。四个选项中，其中只有一个正确答案B参考答案正确答案B备注改编题号学科领域题型预估难度M413003数学选择题0.80试题选择题第3题测试核心内容和能力数与代数运算能力知识要素能笔算除数是两位数的除法子技能应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题题干特征给出实际问题要懂得列出除法算式选项/问题特征四个选项中，其中只有一个正确答案C选项A可能计算错，选项B没有加1选项格式：所有答案按升序排列参考答案正确答案C备注改编题号学科领域题型预估难度M412004数学选择题0.85试题选择题第4题测试核心内容和能力数与代数数感知识要素认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。子技能进一步发展数感，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。题干特征给出6句话，第1句错在没有相邻，第2句错在读完万级的数后没加万字，第3句要求学生懂得四位一级，第4句数位顺序表要很熟悉，第5句要理解近似数，第6句要注意数位与计数单位的区别所涉及的知识是认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。选项/问题特征四个选项中，其中只有一个正确答案A选项格式：所有答案按升序排列参考答案正确答案A备注改编题号学科领域题型预估难度M422005数学选择题0.50试题选择题第5题测试核心内容和能力图形与几何几何直观知识要素知道点到直线的距离子技能认真审题，注意题目中的条件题干特征表面上考查点到直线的距离，实际上考查认真审题的读题习惯。题目中没有说同时出发，所以答案是无法判断。选项/问题特征四个选项中，其中只有一个正确答案D选项B没认真审题参考答案正确答案D备注自创福建省小学数学质量监测考试命题试题规范表题号学科领域题型预估难度M421006数学选择题0.80试题选择题第6题测试核心内容和能力空间与图形几何直观知识要素了解钟面上一大格所对的角的度数子技能能推导出并记住钟面上一大格所对的角的度数题干特征给出时针和分针成的角的度数，求时刻选项/问题特征四个选项中，其中只有一个正确答案C三个错误选项，主要是不能推导出并记住钟面上一大格所对的角的度数，所以解题有困难。参考答案正确答案C备注改编福建省小学数学质量监测考试命题试题规范表题号学科领域题型预估难度M412007数学选择题0.80试题选择题第7题测试核心内容和能力数与代数运算能力数感知识要素认识万以上的数，结合现实情境比较大数的大小子技能认识万以上的数，结合现实情境比较大数的大小题干特征两种特殊的数相差多少，学生首先要懂得最大的五位数和最大的六位数分别是多少。选项/问题特征（1）四个选项中，其中只有一个正确答案D（2）三个错误选项，选项A把题目最大的六位数误看成是最小的六位数，选项B是把题目最大的五位数误看成是最小的五位数。参考答案正确答案D备注改编题号学科领域题型预估难度M422008数学选择题0.85试题选择题第8题测试核心内容和能力图形与几何几何直观知识要素认识梯形子技能掌握梯形的特征题干特征（1）给出一个组合图形情境；（2）要数出有几个梯形（3）所涉及的知识是梯形的认识选项/问题特征（1）四个选项中，其中只有一个正确答案B（2）其他选项数梯形时重复数或有遗漏（3）选项格式：所有答案按升序排列参考答案正确答案B备注改编题号学科领域题型预估难度M414009数学选择题0.75试题选择题第9题测试核心内容和能力数与代数应用意识知识要素能选择合适的计算方法解决具体问题子技能能解决简单的实际问题题干特征（1）给出不同时间段的付款方式的情境；（2）给出共付的钱数（3）所涉及的知识是了解常见的数量关系选项/问题特征四个选项中，其中只有一个正确答案B（2）其他选项主要是没找到解题方法（3）选项格式：所有答案按升序排列参考答案正确答案B备注改编题号学科领域题型预估难度M413010数学选择题0.75试题选择题第10题测试核心内容和