统计学01研究.ppt

统计基础与实务 复习导入 一、总体与总体单位 二、标志和统计指标 标志和统计指标的区别和联系 总体 ← 总体单位 ↑ ↑ 统计指标 → 标志 三、变量和变量值 模块二 统计调查与应用 教学目的要求 【认知目标】 1. 了解统计调查的含义 2. 熟悉统计调查方案的内容 【能力目标】 1. 学会设计调查方案 2. 学会应用、执行调查方案 3. 培养学生客观、认真、严谨的工作态度 模块二 统计调查与应用 任务二 统计调查的一般问题 一、统计调查的意义与要求 （一）统计调查的意义 统计调查是按照统计研究的目的和任务，运用科学的方法，有计划、有组织、有步骤地向调查对象搜集数据资料的工作过程。 如果统计调查得来的资料不可靠，统计信息失真，统计分析所做出的判断就失去了意义，当用此分析作为实际工作的依据时，将会给企业带来意想不到的损失。因此，统计调查在整个统计工作过程中的意义显而易见。 （二）统计调查的基本要求 为了充分发挥统计在现代经济建设中的作用，更好地完成统计工作，统计调查必须具备以下三个基本要求： 1、准确性，也称真实性 2、及时性，也称时效性 3、全面性，也称完整性 【技能训练】 统计调查所搜集的是（ ） A、原始资料 B、二级资料 C、次级资料 D、历史文献 【技能训练】 专门调查包括（ ） A、抽样调查 B、典型调查 C、重点调查 D、统计报表 【技能训练】 统计调查所搜集的是（ ） A、原始资料 B、二级资料 C、次级资料 D、历史文献 二、统计调查的种类 （一）按照调查对象包括的范围不同，可分为全面调查和非全面调查 （二）按照调查登记的时间是否连续，可分为经常性调查和一次性调查 （三）按照统计调查的组织方式不同，可分为统计报表和专门调查 二、统计调查的种类 综合如下： 统计 统计报表 调查 全面调查 普查 专门调查 抽样调查 非全面调查 典型调查 重点调查 【技能训练】 属于专门调查的有（ ） A、抽样调查 B、典型调查 C、重点调查 D、统计报表 三、统计调查的方案设计 （一）明确调查目的 此次调查所要达到的具体目标，或者说是要解决的具体问题。 例如，第六次人口普查目的：这次普查的主要目的，是查清2000年第五次全国人口普查以来，我国人口在数量、结构、地区分布、受教育程度、迁移流动和居住环境等方面的变化情况。 （二）确定调查对象和调查单位 调查对象是指根据调查目的所确定的现象的总体，是由许多个性质相同的个体单位组成的。 调查对象通常是一种社会经济现象。 调查单位是指构成调查对象总体的个体单位。它是构成调查总体的基本单位，是调查登记标志表现的直接承担者。 注意区分调查单位和填报单位。 （三）确定调查项目 调查项目就是向调查单位进行调查登记的内容，即向调查单位调查什么。 确定调查项目时，应该注意以下三点： 1、调查的项目既要满足调查目的，又要具有可能得到答案的内容。 2、调查项目的表述必须明确、统一、易懂，不能出现不确定性因素。 3、列入项目的调查内容应尽可能地相互联系，以便于对整体进行分析和同类项目之间的衔接问题。 （四）拟定调查表和调查问卷 调查表有两种形式： 一览表 单一表 1.拟定调查表 单一表 姓名 性别 年龄 民族 身高 面貌 … … … 一览表 姓名 性别 年龄 民族 政治面貌 身高 健康 婚否 … … … … 除了统计报表，通常采用调查问卷形式 2.调查问卷的设计技巧 （1）事实性问题 事实性问题主要是要求应答者回答一些有关事实的问题。 例如：你通常什么时候看电视？ 事实性问题的主要目的在于求取事实资料，因此问题中的字眼定义必须清楚，让应答者了解后能正确回答。 （2）意见性问题 在问卷中，往往会询问应答者一些有关意见或态度的问题。 例如：你是否喜欢××频道的电视节