周川闳对当代大学生的九个建议.docVIP

周川闳的九个建议 ——《如何在大学四年学习和生活中搞好人际关系？交到真正的朋友？》　　社会生活中，每个人总是要与他人建立一定的人际关系，特别是现代社会中。人际关系状况已经成为影响人们事业成功与否的重要因素。大学生的人际关系，是将来工作、生活中一个重要的组成部分，也可以说是进入社会前的人际关系和谐与否直接影响着大学生的成长历程，是大学生健康成长和发展的基本条件，是提高大学生认识自我改变自我的更应该是学校素质培养的一个重要内容，这也是你的利益和责任。　　经过一段时间的网络、调查与测评发现大学生对人际关系认识主要是以下几个方面：　　志同道合为原则，渴望真挚友谊，携手共进　　互相帮助、共同进步　　互为对手、平等竞争　　人际关系没有人情味　　80年代以后的个性，谈不到一块儿。　　“互不相干、各人自顾”，甚至“互相提防、暗中拆台”。　　有些同学不能很好地融入集体生活，这不只表现在毕业的时候，在平时的日常生活中这一现象也越来越突出。只关注自己的命运前途。　　调查结果介绍到这里，不用我说，你们也会很容易得出结论：大学生不善于交往，人际关系概念模糊、竞争意识强烈的等问题确实存在。　　说到这里我要对学校的老师和家长说：应努力的为他们创造交往的机会并提供帮助，对错误的人际关系行为和从小就培养起来的极强的自信心、自尊心，张扬的个性，由此产生的与他人的相处时的障碍和发生的矛盾及一些偏见，要随时提出指导性意见。这也是你要勤学苦练和德育修为的重点及责任。　　这是我的第一个建议。　　因为调查结果显示，虽然大多数学生及家长认识到了良好的学习环境和将来的发展都依赖于和谐的人际关系。但建立良好人际关系起决定作用的几个因素，多数人都回答不上来，依据调查结果所表现出来的问题，我建议大学生在：语言沟通、对人忍让、遇人遇事换位思考、竞争与合作、端正交往动机这几个方面有意识要学习和提高。　　学生、家长共同学习这是我的第二个建议　　人生经历、思想情趣、兴趣爱好、家庭经济状况，不要成为一道不可逾越的鸿沟。我介绍一种典型极端的：只图眼前享受，不考虑今天的行为会给明天带来的后果，一切都是物欲至上，享乐第一，对爱表现仅是物质上的满足，业余生活活动也选择不用动脑的活动，经常因钱争论，这样的家庭成长起来的孩子，认为生活就是享受，物质上的匮乏就不幸福，总想用最少最简单的办法获得物质享受，这才是他的本事。　　应该找到沟通的切入点，了解他，不要被同化，他们一旦不能达到自己的目的就会毫无顾忌的使用各种方法，达到自己眼前的利益。认识此种人物本身就是一种锻炼。　　这是我的第三个建议。　　崇尚武力的家庭，成长的环境是用拳头解释“勇敢”“不屈”等概念，说粗话，喝酒后吵架惩罚孩子是家常便饭，如今为了一点鸡毛蒜皮的利益喜欢用武力解决问题的同学，是把这种继承来的“勇敢”带到了学校。　　大事明白，小事糊涂，你不要耐不住寂寞。虽然与人交往能容者事成，但你千万不要接受或介入这种武力团伙。这是周川闳的第四个建议。　　别人的缺点或生活中的一些小毛病不要成为你借此攻击和取笑目标。更不要成为你的谈资。　　都是80年代以后出生的独生子女，自我意识非常强，但要学会理解和原谅别人，这里我要重点提一提对社会不信任的家庭环境成长起来的大学生，从小你的家长只相信你，在你的面前经常看到、听到家长对周围邻居、朋友、同事、的抱怨和怀疑，处处设防，吃了亏更会大喊大叫，甚至大打出手，明明是你错了，家长也会和他人争吵，掩饰你的缺点。　　如果你是这样的家庭环境成长起来的，也说人际关系的问题我劝你反省一下你有无为所欲为的心态。这是周川闳的第五个建议。　　怂恿别人做坏事，是为了达到自己的目的，丧失的是自己的德行，己所不欲，勿施于人，该要脸时不要脸，还想让别人没脸，自己先无，小心给别人一拳，他日还你一脚。这是周川闳的第六个建议。　　不要认为现在只有在虚拟的环境中才能找到最好的朋友，身边的人行同陌路，80年代后出生的人，从小到大听到最多的恐怕就是“竞争”这两个字。在家里，父母会教育他好好读书，还同时举出不好好学习悲惨下场的反例，在学校，老师会拿学习好的和差的学生比，学习好往往就是大家的宠儿。来自社会、学校、家庭对孩子竞争意识的过分强调，使得现在的大学生认为人和人之间是竞争关系，而一些竞争背后产生的血淋淋的事实，更加导致他从小就会提防别人的意识。其结果是，一些大学生表面看起来热情开朗，往往是自我封闭，不敢向别人敞开心扉。以减轻压力。　　家长和老师是他们的解铃人，使他们卸掉包袱轻装前进，要告诉他不要这样委屈自己，朋友就在身边，这是周川闳的第七个建议。　　如果是在缺少家庭温暖的环境成长的，从小因缺少必要的关心和爱护（大多是因父母的婚姻问题造成的），这样的家