培养文学素养策略.docVIP

语文教学中培养文学素养策略 陕西咸阳中学 马素梅 ?内容摘要：重视文学素养的熏陶对学生的成长很重要。在目前应试教育体质下，也应重视学生的文学素养的培养。这是语文教师不可推卸的责任。培养学生的文学素养以激发其兴趣为主。具体方法有，可以充分利用教材中的文学作品，注意课堂教学语言设计的文学色彩，开展丰富多彩的文学创作活动以练带教、充分利用教材，培养学生的文学感悟力。 ????教材中有很多文学类作品，散文、小说、诗歌，甚至戏剧。语文教师要充分利用这些文本资源，以教带练，逐步培养学生对文学的喜爱。而教材中经典文学作品的教学，可以更好的引领学生走进文学的世界。 教材中编入了一些鲁迅的作品。有人说学生是一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。鲁迅的作品学起来有难度，但这些作品却是提高学生文学素养的很好的跳板。等小说人物，非常切合小说作品中关于典型人物的理论。这些蕴含丰富的人物形象显示了文学的巨大魅力。教学中教师还应引导学生了解小说的创作技巧，并理解这些典型人物形象蕴含的意义，这对学生文学素养的提高有着很重要的作用。、教师的教学设计要体现文学色彩。 ?????语文的特殊性之一就是它的文学性特征非常明显。除了教材的文学性特征外，教师的教学设计也应该注意这一特点。 导入语的设计。导入语是分钟的开始，有时候它会直接决定整堂课的气氛和情调。因此，设计好的导入语，就可以让你的课堂从开始就充满激情，开始就把学生带入到你需要的情境中。?? 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。宋代词人苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场，同样情难自已,醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。? 如此富于感情的文学语言，除了营造课堂必须的情感情境之外，还可以给学生以文学的熏染。 ?教学过程中教师的语言要精而不繁。不能唠唠叨叨的说个不停，更不能用太多的训斥语。而文学性语言，不仅可以很好的过渡到下一环节，可以营造课堂的情感氛围，带领学生走进想象的世界，更重要的是培养了学生的文学思维。这对于学生将来的发展有着十分重要的意义。 开展丰富多彩的文学活动。 3