学生成长的成长就是学校的美丽.docVIP

学生的成长就是学校的美丽 通榆七中 雷立智 我校座落在开通镇城南，是一所具有39年历史的老校。半寄宿制学校，现有教学班18个，学生近900人，学生来源复杂，主要是“三多”和“两少” 三多是下岗职工子女多、单亲子女多、留守儿童多，两少是人数少 、优秀生源少。 我校多数家长对子女的教育问题没有足够认识，平时没有太多精力顾及孩子的教育，总体家庭教育状况较差，以致这些学生往往纪律观念淡薄，行为习惯差。加之社会风气的不良影响，我校德育工作开展难度大。在新问题面前，学校上下一心，规范化管理，人性化育人，形成了团结向上，共同前进的德育“气候”，德育是管理，更是 服务，更是对社会的责任。为此，我校从小处着手，确定了“以培养良好的行为习惯为重点，以学生自主教育和道德实践为策略，以开好主题班会课程化为引领，打造务实有效的特色德育的工作思路。 一加强班主任专业化培训。促进班主任内涵发展。 班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。要想改变学校现状，谋求发展，就要改变班主任的教育理念，才成提升教育的品质。 1、领导重视，认真组织 班主任培训由雷校长统一管理、组织和安排，利用周三业务学习时间对所有教师进行培训。几年来我校教师先后学习了魏书生、高金英的《班主任工作》系列讲座，，翟洪深的《大智慧》以及《教师礼仪培训》，通过培训，教师进行经验交流，取得了良好的效果，达到了预期的目标，促进教师教育思想的转变。 2、 制定方案，及时培训，为优秀班主任搭建科研展示舞台。 按照我校班主任培训计划，每学期都对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。 班主任培训围绕班级文化建设、活动育人、养成教育、安全教育、后进生转化、家庭教育、礼仪教育、心理健康教育做了详细安排，安排了一线班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经验。就班主任的角色转换、专业素养以及班主任工作技能等方面作专题辅导，例如我校召开了《班主任育人故事会》进行优秀班主任经验交流以及《班级文化建设节》活动观摩等专题。以会代训。 这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了教师们的普遍欢迎和认同。优秀班主任阐述在工作中取得的成绩、成效。探讨在教育教学过程中自己和学生如何和谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。这些经验交流给年轻班主任很大的帮助，为他们在今后的班主任工作中打下良好的基础。 几年来，我校班主任工作成绩突出，学校制定了《班主任工作手册》，成为班主任工作指南，班主任的理念和方法得到很大的提升，做好班主任工作信心更足了‘增强了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了工作方向。实现了班班有班规、班训、每日有格言分享、班班有特色的班级文化展示园地。努力实现有文化、有品位的校园特色。 我校班主任老师实现了德育由单纯的管教约束已经向着尊重、唤醒、期待、激励、引导迈进。实现了德育工作走进学生的心灵，用一个心灵赢得另一个心灵，达到心灵的沟通，因此德育对教师来说是唤醒，期待和渗透。对学生来说是实践、体验、感悟，展示和养成。让学生在被爱中学会爱、让学生在被尊重中学会尊重。开展了多元化发展性评价给每一位找到一个成功的机会。学生的成长比成绩重要，尤其是让较差的学生找到一次做好学生的感觉。为自己赢得自信。大大减少了学生的流失。对学生去关爱、赏识，多评选各类文明标兵，开展各项活动，上学期共发了400多张奖状，让报喜铃声在家中响起，让学生们捧着奖状回家过年。学生不仅仅捧起的是奖状，更多的是自信、尊严和成就感。正因为有了学生的进步，有了变化，学校才有了稳定，一个孩子是一个家的全部，是几代人的希望，要给他希望和机会，才能留得助学生。才能成就一个学生一生。 二、丰富和创新主题班会活动，塑造学生健康人格。 开好主题班会，抓行为、养习惯、促品质， 提高学生自我管理能力， 通过教育活动，激励班级凝聚力，培养学生集体荣誉感。我校班团会征求班主任和学生意见，每两周召开一次班会。 每学期开学制定好班会开展方案，选好班会主题和贴近学生生活有这里的故事，作为班会素材，使班会课程化，常态化，成为学生学习生活的一个重要的组成部分 1、班团会的作用和意义 结合教育性，创造性和趣味性结合的原则，设计好班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，在他们的饥渴的时候得到甘露。最终