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实用类文本回顾 考点解读 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 一、理解文中重要概念的含义： 16．文章第三段说“一眚难掩大德，舍末逐本……”，章太炎先生的“大德”之“本”是什么？南通三调《章太炎》 本：为人有正气；思想上忧虑国家前途与命运。（2分） 二、理解文中重要句子的含意 17．“也应该注意防范，不要赶走了秦桧，迎来石敬瑭啊!”文中直接引用章太炎先生的原话有何作用？（6分）南通三调《章太炎》 ①表现章太炎先生说话“诙谐而兼怒骂”的个性特点； ②表现章太炎先生对时局的洞察和为国事而忧愤； ③表达作者对章太炎先生的钦佩、缅怀之情。 评分建议：每点2分。 17、如何理解“但这是两条截然不同的道路，等他们赚够了钱，评上了职称，就已经在另外一条路上走得太远，无法回头了”这句话？ ①在追求名利的道路上一个人会越来越远离他的理想； ②在理想的道路上必须要有坚定的信念，永不妥协。（每点3分） 三、筛选并整合文中的信息： 15．结合全文，概括章太炎先生“怪”的主要表现。（6分）南通三调《章太炎》 ①自我评价与公认迥然不同； ②治学好奇，有时有意钻牛角尖； ③脾气倔强，有时近于迂。 评分建议：每点2分。 15．文章题目中提到“甘当一个零”，结合文本分析那些方面体现了杨绛的这种品质？ ①在家庭生活中，诸事琐事而忍，甘当一个“零”； ②在国难和动荡的年代里，社会动荡，生活艰苦又受小人陷害，忍辱负重，不与之计较； ③精神生活上，在名利面前深自敛抑，自由地做自己想做的事情，写自己想写的书，说自己想说的话。（每点2分，意思对即可） 15．请简要概括王澍取得成功的原因 ①持续深入的研究，长期的积累和传承； ②信念坚定，注重考察； ③热爱传统文化； ④刻苦、克制与坚持（每点2分，答出3点即可） 1、结合全文，学以致用过于功利化体现在哪些方面？ ①“有没有用”几乎成了衡量学问好坏的标准，使当前缺少真学问与真学术。 ②很多年轻人只学习对自己有用的知识，不管有没有兴趣和好奇心。 ③学术以“用”为目的，脱离以探求真理为目的的应有轨道。 ④很多研究止步于以实用为特征的技术发明，很少进行形而上的学理探索。 ⑤很多研究只停留在技术层面，缺少前瞻性思维。 15.辜鸿铭热心传播国学却不获国人认可，这是什么原因？请简要作答。（6分） 参考答案： 当时国内人心思变，抛弃传统文化，转而向西方寻求强国之道。（2分，后面两小句每句1分） 辜氏擿西学之弊，弘国学之光，可谓逆流而动。（2分） ③他的奇行怪癖、奇谈怪论影响了国人对他及他着力传播的国学的了解。（2分）（只答“在国内却是不入潮流，不合时宜”一句给1分。） 16.陈福郎先生为什么给辜鸿铭冠以国学骑士的称号？ ①精研中西文化，先知先觉了中国文化对世界的作用。 ②当国人摒弃国学时，他却积极倡导国学。 ③他第一个不遗余力的把国学推向世界。 ④他有着骑士般的认真执著、焦虑忧患甚至偏激。 （6分，第①④点每点1分，第②③点每点2分） 四、分析手法 2.新闻调查必须做到真实可信，简析本文运用了哪两种手法来达到这一要求。 ①列举数据（1分）。本文列举的调查数据能客观真实的反映学以致用被功利化的状况，具有说服力。 ②引用（1分）。引用不同层面的人的说法，能全面反映学以致用被功利化的状况，（1分），援引专家的说法更增强了内容的权威性和说服力。（1分）。 五、分析概括作者在文中的观点态度 16.王澍获奖对建筑界有什么深远意义？ ①提醒了整个世界建筑界，中国有一条独特的建筑道路，对世界建筑是补充或者新的出路；②对那些选择了反标志建筑和巨大建筑的建筑师具有巨大的鼓励作用； ③提醒中国建筑界必须持续和深入，积累和传承。（每点2分） 17.陈福郎先生倾心打造国学骑士的良苦用心何在？请结合全文回答。 参考答案：①全面介绍辜氏开创性的译介传播中国文化的贡献。 ②全面介绍辜鸿铭其人，尤其是其精神实质。 ③启发国人认真审视中国传统文化在世界上的地位和作用。 （每点2分，意对即可） 21.联系全文，简析作者的写作意图。电热管厂 不锈钢金属软管接头 1、揭示目前存在的学以致用被功利化的现状、由此带来的后果以及学以致用被功利化的原因。 2、表达作者对学以致用被功利化现象以及后果的忧虑。 3、希望国人，特别是年轻人以兴趣、好奇心为指导进行学习，多做一些真学问和真学术。