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托98万丹乡人殷切希望 办垫江人满意职业教育 垫江职业教育中心 在市教委的正确领导下，我们始终坚持以科学发展为指导，坚持以内涵发展为基础，以改革创新为中心，以提高质量为先导，以服务发展为战略，以扩大规模、加强建设为方针，促进学校全面发展，推动垫江经济的发展。 一、建立先进理念，推动学校发展。 创校制胜，理念先行。胡校长提出并更新了各种具有指导性的办学思想。即“为每位中职生创造更好发展空间”的办学理念、意识（永不忽视的忧患意识，永不放心的责任意识，永不满足的品牌意识）、精神（校兴我荣、追求卓越、爱生重教、精心施教、投身教改）和工作理念，以及奋斗目标（把学校办成国家级示范中职校），以“六个必须”为核心的“职中之魂”（必须以科学发展为指导，必须以爱岗敬业为基础，必须以招生就业为龙头，必须以教书育人为重点，必须以学生成才为根本，必须以团结安全为保障），正确处理学校工作的“矛盾”和“关系”（招生与安置、教学质量与教师结构、教学设施、教学内容与实际脱节、爱护学生与严格管理、扩大规模与办学质量；理论、实际操作之间的关系，教学生产与后勤服务的关系）。 二、加强德育建设，提高学生素质。 我们始终把坚定正确的政治方向放在学校工作的首位，紧紧抓住教学这个中心，全面开创学校工作的新局面。 1、导师制度，面向个体引路护航。中职学校生源结构复杂，学生总体素质较差，主要表现为问题学生多、留守学生多、家庭残缺学生多。针对中职学生特点，只有从关爱出发，面向全体学生，推行导师制度，才能发挥教育的作用。我们动员每个教师都来当充当导师，都来关心学生的健康成长。要求导师坚持做好“五个一”：每位教师分管一个寝室；每周到学生公寓视导一次，督促学生养成良好生活习惯，规范学生的语言、行为，发现学生不断涌现的闪光点，掌握学生的思想动态，为他们排忧解难；每两周必须组织一次活动，在活动中发现学生的个性、特长，达到自我管理和自我服务的目的，树立起社会意识、责任意识、自律意识，增强团队凝聚力、吸引力；每月与学生家长联系一次，通报学生的进步、表现，了解家长对学校、教师、学生的希望和要求，让父母了解子女的进步，增强家长对子女的信心；每期必须家访一次，了解学生在家表现，征求家长对学校工作的意见和建议，使之成为家庭和学校沟通的桥梁，让学校、家庭密切合作，共同促进学生健康成长。如今，我校有导师156人，他们深入教学之中、学生之中 、活动之中了解情况、发现问题，帮助学生排忧解难，已成为我校管理的一大特色。 2、讲读诵传，红色文化弥漫校园。一是加强文化建设，增强文化底蕴。二是唱响红色歌曲，奏出时代强音。学校在各年级都开设了音乐课，并选定《义勇军进行曲》、《我的祖国》等45首红色歌曲编印成册，每生一份。三是开展课外活动，发展兴趣特长。我校全面推行《垫江职教中心学生课外活动方案》，组织开展琴、棋、书、画、体育、音乐、普通话比赛。四是加强安全工作，创建和谐校园。学校设立校警室，配备警察1名、保安12 名，为加强安全工作提供了可靠保证；建立门卫制度、巡查制度、公寓管理制度、活动管理制度、责任追究制度，制定了各种工作预案，开展了消防演练、学生疏散演练；目前，学校为重庆市级示范安全农村学校。四是开展每月一次主题教育活动，提高学生道德素养。 3、务本求实，强化过程提高质量。我们一是引入竞争机制，狠抓过程管理。学校健全了教学工作的考核机制，将履行职责、完成任务、教学业绩等纳入业绩考核内容，逐项考核评比，并按考核分排序，评职、晋级、推优、评先一律向优秀者倾斜，奖金分配直接按考核分发放，建立优劳优酬的运行机制。在教学成绩的考核中，我们既重过程，坚持听课、评课制度、教案作业检查制度、学生评教、教师评教制度，又重结果，根据教师工作量和质评估教师工作业绩。全期共检查教案、作业4次，校级领导听课30节以上，中层干部听课40节以上，教师听课10节以上，学生评教一次。二是加强课题研究，坚持科研兴校。学校制定了《教育科研发展规划》，把教学质量的提高从“时间加汗水”模式逐步转移到依靠教育科研的轨道上来。全体教师立足本职岗位，钻研教材、探讨教法、指导学法，寻找教育理论和学生实际的最佳结合点，人人参与教育科研，个个都有相关成果，教育科研呈方兴未艾之势。 三、改革创新理念，建立全新机制。 胡校长上任后，给学校带来了新的机遇，学校领导班子从理顺内部管理入手，分别进行了制度改革，变管理学校为经营学校。增强了内部活力。 （一）经营人 1、树立生源就是财源，把扩大规模落在实处。 在县教委的大力宣传和亲自指导下，我们强化招生工作，落实招生责任，加强招生宣传，实施阳光招生。分五个层面有序推进：与生源学校紧密结合，组建一支精干的招生队伍；用好中职资助政策，深入招生宣传；扩大宣传力度，投资3万元制作电视宣传片，在垫江电视台连续播放2个月，面向社会宣