教师的爱是一个关心的眼神.docVIP

教学随笔 师爱无言 润物无声 邮 编：416800 湖南省龙山县茅坪乡中心小学： 彭雪莲 职称：小教高级 联系电话 教师的爱是一个关心的眼神 眼睛是心灵的窗口，它是教师与学生间最常用、最有效的非语言信息传递,眼睛“说”出的“话语”有非常丰富的内涵,甚至有声语音也不能代替。正确的使用好每一个眼神，可以使课堂生动有趣、效果显著。一个赞许的眼神，可以使那些在课堂上积极回答、思维活跃的学生得到鼓励，他们会更加集中注意力，积极踊跃地表现自己。我班的尚德龙同学就是这样，每次看到我赞许的眼神，他总是更加专心、积极的想表现自己。一个期待和鼓励的眼神，可以使那些学习成绩一般、胆小、不敢开口的学生得鼓励，变得轻松、大胆、并能积极主动地回答老师的问题。覃园是一个胆小不敢开口的学生，每次她主动回答问题，我总是竖起大拇指给她一个鼓励。即使答错，我也会对他说“没有错误，就体现不出正确。”来鼓励她。让她在教师期待和鼓励的眼神中养成敢于放声说、大胆讲的习惯。一个责备的目光，可以使那些听课不认真、注意力不集中，上课交头接耳的学生得到暗示——老师正注意自己呢，他们会马上把精力集中到课堂上来。当学生出现错误时也不要用责备的目光来对待学生，否则，会伤害他的自尊心，打消他们学习的积极性。 教师的爱是一丝甜美的微笑 微笑，是一个人乐观、自信、积极向上的表现。微笑是洒向学生心田的一缕阳光，微笑是滋润学生心田的一丝春雨。老师的一个微笑是给予学生的一份鼓励，一次赏识。老师的微笑就是希望，是阳光。微笑的课堂一定是一个快乐的课堂，也一定是一个收获成功与自信的舞台。 ? 因为我的笑容，学生上课时少了拘谨，内向的学生也敢发言了；因为我的笑容，活跃了课堂氛围，学生可以无拘无束地发表自己的见解，轻松愉快地获取知识；因为我的笑容，让学生感到亲切，从而愿意把心中的秘密告诉我，使我能走进他们的心灵，成为他们的朋友。其实，让微笑走进课堂，走进学生的心灵受益的不仅仅是学生，还有自己。如果说和孩子们聊天是一种快乐，那么共得开心快乐那是一种甜美的幸福！ ? 在学生看来，老师的微笑是对学生的信任、理解、鼓励、支持、宽容和友爱；老师的微笑是学生心中一朵圣洁的百合；老师的微笑是学生心田一泓透亮的甘泉；老师的微笑是学生克服困难的力量。因为老师的微笑是最美丽最动人的语言！为此，我想起了古希腊哲学家苏格拉底说过的一句话：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？”是的，作为老师，我们虽然清贫，但是我们拥有笑容，这是我们此生最大的财富。我们应当毫不吝啬地把财富拿出来与自己的学生一起分享。所以我坚持自己的教学道路：“让微笑走进课堂，让学生快乐成长！” 教师的爱是一句鼓励的话语 “对自己要有信心！”“这几天你进步了！”“大胆去做吧，做错了可以改。”“加油！赶上某某某。”“老师相信你能行。”“好样的，你真棒。”、、、、、、这些是孩子们最爱听的话。 这些朴实而又温暖的阳光话语，折射出孩子们幼小心灵的期待：他们渴望赏识与鼓励，爱听“你很聪明的！”“做得太好了，你真能干！”“我对你很有信心。”“孩子，只要你努力，不灰心，就一定行！”“做错了没关系，重要的是认真！”他们希望平等与尊重，爱听“能帮老师这个忙吗？”“老师很能体谅你现在的心情。”他们需要关心与爱护，爱听“不舒服的话随时和我说。”“有什么困难找我！”“要注意休息啊！”?“老师一句鼓励、关心的话语，会让孩子终身受益。老师随时都能将这些温暖的话语挂在嘴边，可以改变以往我们对学生“有错必纠”、“有错即惩”的言语习惯，让孩子在赏识与鼓励中健康快乐的成长。 教师的爱是一次又一次的宽容和期待 苏霍姆林斯基说过?每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。作为教师，我们应该有转化学生的信心和责任感，教师应该懂得爱的艺术，用师者广博的生命之爱、民主思想去尊重每一个学生，浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。要知道，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分尊重学生、爱护学生、宽容学生，能激起学生心灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，从而达到教育、转化的目的，使其按教师的意愿投入学习，正确处理好各方面的关系，使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。 宽容是一种美德，是人性的光辉。在我看来。宽容更是教育的秘诀。惩罚是教育、宽容也是教育，却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”?时，更会引起人心灵的震颤，这就是宽容的魅力。为师之本在于“善”。让我们宽容对待每一个学