文言文人物传记特点.doc

文言文人物传记特点 一、定义：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。 二、分类：自传、评传、回忆录 三、人物传记阅读材料的特点 1. 所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。 2. 所选文章的内容都有一定的现实意义，一般肯定赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 3. 所选的材料篇幅较短，400字左右，文后有一定量的注释。注释往往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信息。 4. 涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材。 四、阅读人物传记必须明确的问题： 1. 文章写的是什么人？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。） 2. 做了什么事？（一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。） 3. 这个人怎么样？（是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。） 4. 是思路层次，文章是沿着什么思路展开的，是总分式、并列式、还是层进式，是顺叙还是倒叙，有没有插叙；分为哪几个层次，每层的大致意思是什么，等等。 5. 是写作技巧和语言特点，这两项内容虽然现在的高考命题很少涉及（今年的湖北卷14题已经涉及），但对它们有个粗略了解，可以帮助理解文本内容。 五、掌握人物传记类文言文常见词语（见附表） 常见古今义词 先（祖先、已经死去的，多指上代或长辈） 课（督促劝说去做某件事） 秩（官吏的俸禄、十年为一秩） 逸（马脱了缰绳、放纵） 禁（皇帝居住的地方） 对（回答或对话） 如（到、往） 檄（古代用来征召、声讨的文书） 中（中伤、诬蔑别人使受损害） 诬（捏造事实诬陷别人、欺骗言语不真实） 掾（古代属官的统称） 工（工匠、精巧、擅长、官吏） 僭（超越本分、过分、虚假不真实） 孤（幼年失去父亲） 阪（山坡） 容（宽容、容许、许可） 贷（借出、借入、宽恕） 狱（官司、诉讼案件、监牢） 白（告诉） 与（赞扬） 多（赞扬） 遽（急速、就、恐惧） 勤（辛劳） 尤（罪过过错、抱怨指责、优异杰出、特别尤其） 树（种植） 给（食用丰足） 劫（强夺、掠取、威逼、威胁） 按（追究、考察、查办） 赡（丰足充裕、供给供养） 典（主持） 令（美好、县令） 差（病愈） 执（捉拿） 延（延请） 省（减免） 雅（平时） 谢（道歉、推辞、告诉） 第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级） 折（驳斥、指责使对方屈服） 察（察举、考察后给予推荐） 赧（因羞愧而脸红） 竟（结束、完） 坐（因……而犯罪、因为） 甫（才） 寻（不久） 祚（大堂前东面的台阶、帝位） 造（造访） 过（拜访、经过、过失、责备） 弑（子杀父、臣杀君） 用（财用、因为） 4