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《演讲与口才》课程教学大纲 （全校任选课） 学 时 数：32 一、课程的性质与任务 本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。本课程是为思想政治教育专业开设的专业课。通过学习，使学生掌握实用口才运用的策略、技巧和方法；提高学生说话的技巧和艺术；培养学生在社会日常交往中的口语表达能力。 该课程要完成的教学任务有：本课程介绍演讲与口才的基本知识和各种演讲词的写作方法，介绍演讲、辩论的技能和技巧，强调基本知识理论与实际训练相结合，注重使用多媒体播放名人演讲与辩论实例，让学生模仿，运用常用的技法进行训练，启发学生培养自己的讲说风格。 二、课程的基本内容与要求 1．绪论 课程介绍、课程特色 2．演讲概述 演讲的本质、特征、演讲的类型和作用、演讲者的素质、演讲与口才的关系 3．演讲的基本功训练 演讲心理素质训练、演讲有声语言训练、演讲态势语言训练 4．演讲稿写作 演讲稿写作前须知、演讲稿写作原则、演讲稿写作环节、实训：演讲稿 5．即兴演讲 即兴演讲的特点、即兴演讲构成要素、即兴演讲的表达技巧、实训：课堂即兴演讲 6．辩论 辩论的本质、辩论的技巧、辩词赏析、实践：辩题讨论 7．公关口才 公共口才的概念、特点、作用及原则、公关协调沟通口才技巧实训：课堂模拟练习 8．求职口才技巧 求职与口才的关系、求职口才技巧、求职简历的设计、实训：求职口才训练 9．教学口才 设计导入语，应有明确的指导思想、导入语设计的思路、实训：初中思想品德课导入语 三、能力培养要求 本课程对学生在知识、素质和能力方面的要求如下： （一）知识方面的要求 把握演讲与朗诵的区别；掌握演讲稿的写作及演讲技巧；掌握即兴演讲的快速打腹稿和演讲方式；了解辩论的逻辑思维和快速的语言应变能力等。 （二）素质方面的要求 具有当代大学生对自己、对家庭、对事业、对国家的责任感，具有正确的人生观和价值观，能正确辨别社会的真善美和假丑恶，并具有一定的组织管理能力。 （三）能力方面的要求 演讲达到会写会讲，不受任何环境的影响，随时都能表现出自己的勇气和自信，并能比较准确地表达出自己的观点和见解；即兴演讲达到能应付各种场合作简短的讲话，并具有一定的感染力；辩论达到思维敏捷，说理有方，能让听众很清楚你的观点和立场，具有较强的鼓动性。行业职业口语的模拟实训，培养学生的语言行为技能；引导学生掌握相应专业领域语言行为的一般规律，养成特定的职业口语风范和从业规范。 四、习题作业 《演讲与口才》课程是一门实践课程，为此采取边学边训练（考）的学习形式，最后成绩是各单元实训成绩的平均。各实训遵循着让学生练心理、练听力、练普通话、练思维、练态势、练读诵、练演讲、练笔头、练交谈、练论辩的训练方案，围绕培养学生的“三种核心素质”展开，即：思维素质，心理素质，语言素质。 五、学时分配 序号 内容 学时 1 绪论 1 2 演讲概述 3 3 演讲的基本功训练 6 4 演讲稿写作 3 5 即兴演讲 3 6 辩论 5 7 公关口才 4 8 求职口才技巧 4 9 教学口才 3 合计 32