16.3比热容.ppt

琴溪镇初级中学 周恩惠 一 【复习旧知识】 1、内能的概念：物体的内能是指物体内部所有分子热运动的____ ___与____ __的总和。 2、热传递：是指能量从___ _物体传到____ _物体或者从同一物体 的__ ___ __部分传到 部分的过程；在热传递过程中，传 递__ _ 的多少叫热量，单位是_ _____。 3、改变物体内能的方法 和 。 4、物体吸收热量，温度 ，内能 。 夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？ 活动一：思考课本P130“想想议议”的问题，根据你的 生活经验猜想：物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 阅读书本130-131页，小组讨论完成学案的活动一 讨论 1、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 根据你的生活经验猜想：物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 2、用相同的热源分别加热一壶水和半壶水，加热到相同的温度，谁需要的时间长？谁吸收的热量多？ 结论: 同一种物质吸收热量的多少与质量和升高的温度有关。 阅读书本131页，小组讨论完成学案的活动二（1.2.3.4） 物体吸收热量的多少除了与物体的质量和升高的温度有关外，还跟什么因素有关？ 探究：不同物质的吸热能力 物体吸收热量的多少还和物质有关 思考： 如何比较不同物质的吸热能力？ 方法一：让质量相同的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量；（加热时间越长，则吸收的热量越多，吸热能力越强） 方法二：让质量相同的不同物质吸收相同的热量，加热相同的时间，比较升高的温度；（升高的温度越少，吸热能力越强） 探究：不同物质的吸热能力 猜一猜 用相同的热源分别加热质量相同的水和煤油，加热到相同的温度 1、要研究这个问题,必须保持 和 相同，只使__________ 不同. 2、取两个______的烧杯盛放质量 的两种液体(水和煤油), 用两个_____的加热器给它们加热使它们升高相同的温度,比较它们所用时间的长短. 质量 升高的温度 物质的种类 相同 相同 相同 探究：不同物质的吸热能力 我们采用方法一来进行实验时 做一做 看视屏演示完成学案上的表格 探究：不同物质的吸热能力 实验数据 探究：不同物质的吸热能力 选项 质量（g） 加热时间（min） 温度升高（℃） 煤油 水 质量相同的不同物质，吸收的热量相同时,升高的温度 。 不同 40 40 4 4 26 36 实验数据 探究：不同物质的吸热能力 选项 质量（g） 温度升高（℃） 加热时间（min） 煤油 水 质量相同的不同物质，温度升高度数相同时,吸收的热量 。 不同 40 40 36 36 6 4 归纳结论 质量相等的不同物质，升高同样的温度，吸收的热量不同； 质量相等的不同物质，吸收的热量相同时,升高的温度不同。 探究：不同物质的吸热能力 比热容 请阅读课本P132内容 完成活动三 怎样表示物质的这种特性? 单位质量(1kg)的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容. 用符号c 表示。 ⑴定义 ⑵单位 J/（kg·℃）,读作“焦每千克摄氏度”。 比热容 注意：单位质量(1kg)的某种物质,温度降低1℃所放出的热量与它温度升高1℃吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。 例如：水的比热容为4.2χ103　　　　， 它表示的物理含义： _________________________________ _________________________________。 质量为１千克的水温度升高 １０C 时吸收的 热量是４.２χ１０３J 比热容 水　　4.2×103 砂石　0.92×103 铁.钢　0.46×103 冰　　 2.1×103 玻璃 0.67×103 铜　　0.39×103 煤油　2.1×103 橡胶　1.7×103 水银 0.14×103 酒精　2.4×103 水蒸气1.88×103 铝　　 0.88×103 甘油　2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 　0.13×103 从上表中你可发现什么规律？ 几种物质的比热[J/（Kg·℃）] 1、水的比热最大。 2、同种物质在不同状态时比热值不同。 比热容 ⑴水的比热容最大的意义： ①相同质量的水与其它物质相比，升高（或降低）相同的温度，水吸收（或放出）的热量多； ②相同质量的水与其它物体相比，吸收（或放出）