机械工程学科虚拟仿真教学资源开发建设与应用.PDF

机械工程学科 虚拟仿真教学资源 开发建设与应用 山东建筑大学国家级建筑工程及装备 主 任 虚拟仿真实验教学中心 济南科明数码技术股份有限公司 董事长 陈清奎 教授 2016.07.20 目 录  为什么建设虚拟仿真教学资源？  虚拟仿真教学资源建设迫在眉睫  虚拟仿真教学资源的类型、特点及建设流程  虚拟仿真实验建设思路 虚拟仿真教学资源应用方式  机械工程学科3D版系列教材 （2016 年10月起机械工业出版社陆续出版） 为什么建设虚拟仿真教学资源？  “大学” “大”学生“学”习的地方  “教学”老师“教”，学生“学”  “学习”学生先“学”后“习”  “学以致用”毕业后，某些知识如 何“用”的？ 虚拟仿真教学资源案例演示 --机械制造技术基础 虚拟仿真教学资源案例 液压与气压传动 虚拟现实技术的特点 1、Immersion 沉浸感 （三维可视化，3D情景式体验教学模式）: 要求虚拟现实系统能使用户真切的感受到虚拟环境的存在，真正实现人与虚 拟环境的“融合”，最理想的情况是虚拟环境达到了让用户真假难辨的程度； 2、Interaction 交互性(教师、学生自主互动操作): 指虚拟现实系统能够提供方便的、丰富的、自然的人机交互手段，使 用户能对虚拟场景中的对象进行自然和谐的交互操作，并能从虚拟环境中 得到反馈的信息。它是人机和谐的关键因素； 3、Imagination 构想性 （据教学需要，设定展示形式及内容）: 指针对某一特定的领域，不仅要解决用户应用的需要，而且需要有丰 富的想象力，使人沉浸在虚拟环境中并且能获取新的知识，提高感性和理 性的认识，从而达到深化概念、萌发新意的目的。 这三者都与人密切相关。虚拟现实技术是计算机图形学和人-机交互技术的发展产 物，以三维可视化的直观展示形式实现人与对象的交互。 虚拟仿真教学资源建设 迫在眉睫 教育部：2011年6月发布 《教育信息化十年发展规划（2011- 2020 年）》 教育部：自2013年起评选国家级虚拟仿真实验教学中心,已经连 续三年评选了300个 高校教学评估：教育信息化程度 名校建设工程等：虚拟仿真教学资源建设 虚拟仿真教学资源案例 机械制造装备 虚拟仿真教学资源案例 机械制造装备 虚拟仿真教学资源案例 --箱体零件加工 虚拟仿真教学资源案例 机械原理 虚拟仿真教学资源案例 机械原理 虚拟仿真教学资源案例 机械原理 虚拟仿真教学资源 液压与气压传动 虚拟仿真教学资源 液压与气压传动 虚拟仿真教学资源 --PLC 虚拟仿真教学资源 —画法几何与机械制图 虚拟仿真教学资源 机械设计 虚拟仿真教学资源 力学实验 虚拟仿真教学资源