第1周文明之光1.docVIP

在执教时间： 3 月 3 日 1 周星期 2 累计 1 节 课题 文明之光 课型 欣赏 评述 共 3 节，本节为 1 节 教学目标 知识与技能：能够联系时代及社会生活认识彩陶。 过程与方法：能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。 情感与价值：能够运用比较、归纳等方法分析彩陶并运用相关美术知识和历史知识。 教学重点 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏，引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象。 教学难点 在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力，培养学生学习住过文化艺术的兴起，增强弘扬民族文化的意识。 教 学 程 序 教学调控 导入新课 ? 1、 彩陶：亦称陶瓷绘画，它是我国悠久的“国粹”——陶瓷艺术之中的艺术，早在距今六千年左右的半坡文化时期，彩陶上便出现了最早的彩绘。而瓷上作品相对纸本更具张力，彩陶艺术中融合了艺术家的各种创作思想、风格、语言，创作出风格各异而又多姿多彩的艺术珍品，是我国不可多得的文化瑰宝。 2、彩陶大致出现在什么时代？??? (彩陶发源于距今约10000年前的新石器时代。人类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起发明了烧陶技术。)? 彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活,也体现了他们的精神价值和审美趣味。???关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什么跳舞。????? 二、讲授知识 说说他们的舞蹈具有什么意义：舞蹈纹盆? (青海省大通县上孙家寨出土，中国历史博物馆藏。?这个彩陶盆高14厘米，口径29厘米、底部10厘米，卷唇平底，内壁绘有四道平行带纹，最上一道较粗，口沿处也由一圈带纹，上下两组纹饰间有舞蹈人三组，每组两边用内向弧线分隔，两组弧线间还有一条斜向的柳叶形宽线。舞蹈纹每组五人，手拉手，面向一致，头上有辫发，外侧的两人的一臂均为两道线，似为表示舞蹈动作之意。值得注意的是在每个人物的体侧都有一尾状物，大约是模拟动物的一种装饰。舞蹈人足下的四道平圆圈线，可能是表示人们在湖边进行舞蹈表演的场景。在这里，彩陶工艺家表现的意境，富有诗情画意。彩陶盆的外壁用三道线装饰，它模拟着三道绳圈将陶盆紧紧地捆扎着。这是一件杰出的优秀彩陶工艺品。)? 舞蹈在原始社会已经产生，先民们用舞蹈来庆祝丰收欢庆胜利祈求上苍或祭祀祖先，这件彩陶盆就表达了欢乐的主题，集中反映了五六千年前人们的智慧和生活情趣。设计制作，还体现了当时制陶工艺的熟练和审美思想的进步。舞人可与池中倒影相映成趣。 旋纹尖底瓶：仰韶文化半坡类型最具代表性的器物之一.汲水器.? （1.主要用途为盛水，相当于现在的旅游水杯。2.瓶腹两侧有可穿绳的耳，汲水时能自然下沉，注满水后可用绳提出水面。尖底可以直接插入松软的土中，以防倾斜使水外溢。3.漩纹是水的联想，漩涡，以一点为中心点、线、面搭配得当而有节奏，黑、白、灰层次鲜明，具有明朗、热烈、奔放的美感。）?船形彩陶壶?（最早的船形酒器? 该器为1958年陕西省宝鸡北首岭遗址出土泥质红陶，口部呈杯状，器身横置，上部两端突尖，颇像一只小船。在两侧的腹部，各用黑彩绘出一张鱼网状的图案，鱼网挂在船边，似正撒网捕鱼，又像小船刚刚捕鱼回来，在晾晒鱼网。陶壶上端两肩上，横置两个桥形小耳，既便于提拿，又可穿绳背负，随身携带。?爱酒及酒具? 人们喜欢美酒，当然希望能拥有永远喝不完的佳酿，而船是永远飘浮在水中的，用船形壶装酒，人们会觉得酒就像船下的水一样永远饮之不尽。可见，当时人不仅喜欢喝酒，而且对装酒的器具还特别重视）? ? 三、思考练习?：??说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。?据此你能推断人面鱼纹的用意吗? 据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。 人面鱼纹彩陶盆 （人面鱼纹彩陶盆上的人与鱼题材，可能与古代半坡人的图腾崇拜和经济生活有关。这种鱼纹装饰正是他们生活的写照，也象征着人们期盼富足的美好愿望。人头上奇特的装饰，大概是在进行某种宗教活动时的化妆形象。而稍作变形的鱼纹很可能代表了鱼神的形象，表达出人们以鱼为图腾的崇拜主题。 感受:谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的不同视觉感受。 尝试:以彩陶蛙纹为参照,用抽象的方式设计两个与之不同的蛙纹图形。 总结： 通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的了解和认识。 彩陶与我们今天的生活用品的造型装饰有什么相同和不同之处？ 通过对古代工艺美术继续深入的了解，我们还会有更多新的发现。 课后作业： 建议按照不同时期、不同题材收集、归类整理彩陶纹样。 导入新课 学习、思考 欣赏、讨论 小结 教学反思： 通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的了解和认识。 彩陶与我们今天的生