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群策群力保平安，与时俱进促和谐 钟山县第二中学　　陈景松 学校是人口密集的场所，是学生生活和学习的地方。人的一生，从幼儿园到大学，有近二十年的时间是在学校里度过的。作为学生要在学校里学习和生活这么长的时间，其在校的安全，家长担心，学校重视。现在，党中央、国务院更加重视学校安全、师生生命，全社会都在关注学校安全。由此可见学校的安全管理显得尤其重要，那么，怎样才能抓好学校的安全管理工作呢？怎样确保学生在学校的安全呢？这个问题值得我们每一位学校管理者认真探讨。下面，我就学校安全管理这个问题，谈几点自己粗浅的看法： 增强安全意识，与时俱进统一思想。 安全工作的重点是及时消除隐患，以防为主，加强全校师生的安全教育，防患于未然，要树立五种意识即“责任”意识、“忧患”意识、“第一责任”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“三防”教育，即防火、防电、防盗，在思想上高度重视安全。把安全当成服务师生、服务教学的一项重要工作牢记在心。在我校，每周都有安全例会，总结前期安全工作重点，部署后期安全工作。强调人人都是安全员的责任意识。要求大家积极宣传“安全第一、预防为主”的安全保护意识，在日常工作中要时刻牢记安全常识，能严格遵守学校各项安全制度的操作规程，共同提高安全防范意识。一旦发现问题能立即上报并采取有效措施、全力解决、妥善处理。 二、健全制度，有法必依。 为了把安全治理工作落到实处，要建立健全《安全工作管理制度》、《安全责任制度》、《安全事故责任追究制度》、《突发安全事故紧急预案》等各规章制度 ，定期召开安全分析例会，定期组织开展安全检查与安全应急演练，建立安全台账，及时查找学校安全工作存在的问题和不足，研究解决的办法。各班制定相关的安全管理制度和操作规程。签订安全责任书，层层落实安全责任制，确定安全工作重点，明确安全工作负责人，做到职责明确，责任到人。加强日常安全工作防范，抓好落实不走样。　　三、开展安全宣传教育，防患于未然。 安全工作，重在预防，将一切安全事故消灭在萌芽状态。确保师生人身、财产安全，是学校安全工作追求的终极目标。做好安全防患工作，加强安全教育，提高师生自护自救能力，形成安全规范是铸起安全屏障的关键。为提高其安全管理能力，我们针对学校实际，明确了班主任、任课教师对学生实施安全管理和安全教育的内容，要求班主任和任课教师对照办法实施，从而增强了工作的系统性和针对性。 一是加强学生行为规范教育。针对我校学生实际，我们将每学期开学的第一个学月，确定为安全教育月，每月第一周为安全教育周。组织学生学习《中学生日常行为规范》、《学生管理手册》。新生入学第一天即学习《学生管理手册》中的内容。通过学习，使学生明明白白的知道，哪些是允许做的，哪些是不允许做的。知道在寝室、教室、校园公共场所，学校分别有哪些要求。各班主任针对学生实际，利用班会、例会定期对学生的操行评分情况进行总结，并且学校政教处要组织每月一次的学生操行评分情况检查。 我们还把五星班级的创建从安全、纪律、卫生、成绩、文体五个方面来考核，而且把安全星放在第一位，时时提醒广大师生，安全是保证学校其他工作正常开展的关键。 在这些常规教育中，学校又重点突出时令性安全教育。例如：春秋两季重点抓疾病防治教育工作，夏季严禁学生私自下沟下河洗澡，冬季加强防火安全教育等。通过这些方面的教育，学生的安全意识得到了加强，日常的行为习惯也得到较好的约束和进一步的规范。 二是加强安全知识教育。作为中学生还存在许多安全方面和自护自救方面的误区和盲区，要真正做到万无一失，不仅要授以安全知识，还要培养他们的自护自救能力。为此，我们每月开展一次安全专题教育活动，对学生进行教育，例如：我们通过举办交通安全知识测试，突发事件的疏散演练，疾病预防宣传，法制讲座等活动，既落实了安全知识的教育，又提高了学生自护自救能力。同时要求安保处、班主任等除了进行安全知识教育外，还必须有文字记录，并进行定期的检查考核。 三是加强安全警示教育。通过国旗下讲话，及时而经常地以周边案例和同学们中存在的问题进行分析训导，在学生中形成一种安全第一、警钟长鸣的观念。 四是营造安全环境以育人。我校严格要求把安全标志、标识悬挂或张贴在校园的各个显眼位置。校园橱窗、楼道墙壁等安全宣传内容适时更换，时时处处提醒师生“安全为天”，通过开展形式多样的安全知识教育活动，使广大师生真正了解和掌握安全基本常识和技能，提高自护自救能力，达到教育一个学生，带动一个班级，辐射全校的目的。目前，我校已经营造成了一种“人人讲安全、时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。 四、关注细节，措施得力不马虎 安全事故的发生没有预见性，往往发生于瞬间。做好安全防范工作，必须从细节入手，以小见大，居安