考前成语误用归类练2教师.docVIP

考前成语误用归类练习（教师版） ??? 1、不明成语的整体意义。 ?? （1）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？ ?? “差强人意”是指还能使人满意。“强”是“振奋”的意思，引申为符合。很明显，“我”不熟悉那里的情况，却硬派我去，这是“强人所难”，怎么能说还使人满意呢？ ?? （2）不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯穿课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。 ?? “目无全牛”比喻技艺高超，文中误用“没有整体把握”。 ?? （3）去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。 ?? “爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。 ?? （4）一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻。 ?? “不可理喻”形容态度蛮横，不讲道理，文中误作“不可理解”之意。 ?? （5）为了等他的朋友，他一个茕茕孑立在那儿等了一个多小时了。 ?? “茕茕孑立”指一个人孤零零地活着。文中误为“一个人孤独站着”。 ?? （6）歌咏比赛成绩公布后，小莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天。 ?? “醍醐灌顶”指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与“如雷轰顶”混同。 ?? （7）美国国会某些人指责中国盗窃美国核机密，显然捕风捉影，空穴来风。 ?? “空穴来风”指有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。文中显然误解了“空”的意思，用反了。 ?? （8）编辑甲对编辑乙说：这篇文章太差劲了，真是诛心之论。 ?? “诛心之论”指只推究其用心而定罪，亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为“不好的言论”。 ?? （9）今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。 ?? “如坐春风”比喻受到教育和感化，文中误为“迎着春风，不识春风比喻义。 ?? （10）运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。 ?? “捉襟见肘”形容衣服破烂，生活贫困，或比喻顾此失彼，无法应付，文中误为衣服不合身。 ?? （11）应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然。 ?? “然”是“对”的意思。“不以为然”是“不认为是对”的意思，表示不同意。文中误认为“不重视”之意。 ?? （12）贪官污吏们在受贿之初，往往心有余悸，半遮半掩，习惯了浑水，很快也就心无顾忌，厚颜无耻了。 ?? “心有余悸”指事情虽然过去，但心里还感到害怕，文中忽视了对“余”的推敲，当作“害怕”来理解。 ?? 2、不辨成语的感情色彩 ?? （13）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 ?? “无所不为”含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意不协调。 ?? （14）王川荣获大赛冠军后，他的家长和朋友欢天喜地，弹冠相庆。 ?? “弹冠相庆”使用有误。此原意指弹去帽子上的灰尘，互相贺喜，现用于贬义，形容坏人得势，而用于褒义，显然感情色彩不当。 ?? （15）谭嗣同是变法维新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。 ?? “始作俑者”使用有误。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意为开始发起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。这个成语有极强的贬义色彩。 ?? （16）一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。 ?? “匹夫之勇”指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。 ?? （17）他勇斗歹徒的事迹现在已满城风雨、妇孺皆知了。 ?? 满城风雨：原形容秋天的景物，现比喻消息一经传出，就到处起来，议论纷纷。含贬义。 ?? （18）参加冬季越野长跑的上千名运动员，像过江之鲫通过了大桥的涵洞。 ?? “过江之鲫”现在形容赶时髦的人很多连续不断，含贬义。 ?? （19）这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。 ?? 心劳日拙：做坏事的人费尽心机，即越来越无法得逞，处境一天不如一天。含贬义，可用“心力交瘁”。 ?? （20）如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的美好感觉。 ?? 面目全非：事物的样子改变得厉害，多含贬义，用它来对新面貌的美好感觉，不当，可改为“今非昔比”。 ?? （21）汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。 ?? “东窗事发”指罪行暴露，贬义，用来指正面人物不当 ?? （22）先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。 ?? “道貌岸然”形容外貌严肃正经的样子，多用于讽刺。 ?? （23）经过一年