聋生八年级小手拉大手计划总结等.doc

聋生八年级“小手拉大手”活动计划 一、活动目的 我班学生大多来自农村家庭，环保意识较差，家长对孩子的行为习惯教育意识不浓，缺乏科学的引领。针对这种情况，我校决定把办学和环境综合治理相结合。通过班级对学生环保意识和规范行为习惯的教育来影响家庭、影响社区，然后家庭、社区反过来促进班级教育，形成班级、家庭、社区的合力。一方面对家长进行宣传教育，要求家长按班级的要求配合班级做好教育孩子的工作，另一方面动员学生做好家长的工作，让孩子对家长提出要求。久而久之，使整个班级、家庭、社区都形成一种讲卫生、爱整洁、讲环保的风尚。 二、指导思想 “小手拉大手”活动的开展，以“关注心灵成长，构建健康环境”培养学生环保意识、行为习惯为主，积极整合各种教育资源，遵循青少年儿童发展的身心特点，培养学生讲文明、爱卫生、树新风的良好风尚，共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境。从而促进学生的全面发展。 三、组织机构 组 长：班主任 副组长：班长 成 员：八年级全体学生 四、活动计划 1、宣传、准备 向全班学生发出倡议：我们要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善绵阳的城市面貌献一份力，尽一份心。在班级里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心。 2、校园、班级变美活动 目的：培养良好卫生习惯，捡起每片废纸、果皮，护理班级环境。 3、小手拉大手、清洁环保一起走 （1）小手写，大手评 一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。 二是印发致学生家长的一封信。由学生本身实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。 三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。 （2）小手拉，大手迎 一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为班级和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。 二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。 （3）手拉手，互相评 成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在班级公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。 4、总结、评奖 全校开展板报展评活动，让学生们将在“小手拉大手 ，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式展示出来。由班级集中进行评比（评选“五小清洁环保之星”和“手拉手和谐家庭奖”）。 八年级“小手拉大手”活动总结 按照学校的安排，我班为配合“城乡清洁工程”，积极开展“小手拉大手”活动，现将有关工作作如下总结： 一、领导重视 成立了“小手拉大手”活动领导小组： 组 长：班主任 副组长：班长 成 员：八年级全体学生 二、具体工作 1、由班主任向全班学生发出了倡议，号召大家积极投身“城乡清洁工程”，增强文明卫生意识，自觉养成爱护、保护城乡生态环境、维护环境卫生的文明行为习惯，促进文明新风尚的形成。号召全体学生从我做起，从身边的小事做起，纠正班内存在的不文明、不卫生现象，监督并制止不文明行为。积极开展“小手拉大手”活动，做“城乡清洁工程”的行动者、宣传者、监督者，影响和带动身边的人参与城乡清洁行动，共同营造优美、整洁、文明、有序的城乡环境。 2、向每位学生家长发出了“致家长的一封信”，信中希望家长在“城乡清洁工程”中起模范作用，做子女的榜样，改变不文明和不卫生的生活习惯，和子女一起参与到“美化绵阳、净化绵阳、绿化绵阳”的活动中去。 3、积极开展了“四个一”活动。 （1）召开了关于保护环境卫生、增强环境卫生意识的主题班会。班主任在会上强调了